师生分读(师读第一句话，生读第二句话)师：我们看看“还有的”后面还有玩儿什么的吗(生：没有)这说明我们要说的活动说完了3、抒发“快乐”师：下课了，同学们去参加自己喜欢的活动，他们怎么样啊师：哪儿高兴啊师：我们替同学们说出来好不好4、读出感情师：谁愿意带着高兴的心情来读课文(生：自由练习，个人展示朗读，评读)(四)、积累语言，运用语言1、出示词语，自由选择：“快乐”、“有的……有的”2、学生独立思考3、生表达，师相机引导学生从不同方面，不同角度去造句并相机号召全班同学助其修改句子：怎样说更好(目的是帮助学生打开思路，规范学生的语言，训练学生认真听别人发言的良好习惯)(五)、回归课文，再次抒情师：今天，我们学习了第三课，感受到在学校生活是快乐的

谢谢大家分公司开业致辞篇3尊敬的各位来宾：大家好今天我很高兴作为厂商代表参加__公司的四周年庆典和座谈会，__公司虽然起步的比较晚，但发展的十分迅猛多年的合作中，他们勇于创新、敢为人先、诚信经营、共求双赢的点点滴滴给我们留下了深刻的印象，他们总经理：李进峰低调做人、高调做事的风格赢得了我们许多厂家的美誉;从开始的尝试运做到今天的良好合作伙伴关系，不是一句话说出来的，而是多年的事业情感和理解信任造就而成的今天的__不仅仅是西北家杂行业的后起之秀更是行业中一支精锐的生力军，可以说__的最初是坎坷的，但他们今天的成绩却是辉煌的__公司拥有着一种很特别的东西，那就是端正的商业心态;也正是这种心态才有了今天的__

今义：常用作判断词，或与“非”相对)(3)一词多义①闭：A是故谋闭而不兴(闭塞)B故外户而不闭(用门闩插门，关闭)②谓：A是谓大同(动词，叫作)B予谓菊(动词，认为)目标导学二：研读课文，理解文章思想1根据文义，全文可以分为几层明确：可分为三层：第一层：“大道之行也，天下为公选贤与能，讲信修睦”这一层是对“大同”社会的纲领性说明(根本特征)，是总说，以下几句是分述第二层：“故人不独亲其亲……不必为己”详述“大同”社会的基本特征第三层：“是故谋闭而不兴……是谓大同”总结全文2“大道”指什么“大同”指什么“大道之行”指什么明确：“大道”，政治上的理想，治理社会的准则，指放之四海而皆准的道理或真理“大同”，指儒家的理想社会或人类社会的阶段

吃猪油，最大的好处，那就是-----好香啊尤其是一碗简简单单的猪油拌饭，让不少美食家也都能潸然泪下，回想到自己童年的时光毕竟没吃过猪油的香，还不足以谈人生就连美食家蔡澜，也是一个猪油的超级狂爱粉丝者，他曾因这种美味因为健康缘故而逐渐退出历史舞台，不免觉得有些遗憾和委屈曾有人问过他----“你觉得最无聊的一条健康建议是什么”而蔡澜回答：不吃猪油如今吃猪油少了，为何心脑血管疾病患者却在增加有些人认为，过去生活条件差，心脑血管疾病发病率低，但如今生活条件好转了，也不怎么吃猪油，为何心脑血管疾病的发病率却上升自从改革开三十多年来，人们的健康意识也逐渐提高，猪油等动物性脂肪也逐渐减少食用但问题是，虽说不吃猪油，但咱们的油脂摄入量非但不能减少，反而还不断上升，这也就意味着我国居民油脂摄入量过高

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