四、小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯夏季防溺水教育教案【篇3】教学目的：1提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识2初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识3自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力教学过程：一、老师谈话引入小朋友们，你们好今天我们学习溺水安全知识从今天开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代我们是肩负重任、跨世纪的新苗

三、自主学习，初步感知1．自由朗读借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗2．出示生字卡片检查学生认读生字的情况，有重点地指导识记(放映第三张幻灯片，重点指导生字词)3．放映第四张幻灯片，指导古诗朗读：萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情知有/儿童//挑促织，夜深/篱落//一灯明指名朗读，先指导读准字音，再读准节奏，让学生体会古诗朗读的特点4．借助字典和诗后注释，理解诗中词语的意思，并圈出不理解之处四、再读感悟，理解诗意1．老师范读古诗要求学生边听边仔细看图，思考两句诗的意思(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题)问题一：诗中描写了哪几种事物问题二：这首诗表达出了作者怎样的思想感情2．学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解

Practice the new patterns and dialogue活动设计:活动一: 老狼老狼星期几过程: 形式同 “老狼老狼几点了”活动二: Pair work过程: 学生根据自己的日课表交谈My Favourite Season 第二课时教学目标1能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：What day is it todayIt’s WednesdayWhat do you have on WednesdaysWe have English, science, computer and PEI like Wednesdays2四会掌握Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday教学建议I

6、用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆7、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰远处连绵的群山，在晨雾中隐现着懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩——〔苏〕奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 8、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝

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