《组织比赛》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学一年级下册统计的第一课时，在教材中先后安排了学生所熟悉的“组织比赛”“买气球”“调查你们组同学最喜欢的电视节目”三个活动，使学生体会统计的必要性，鼓励学生经历统计活动的全过程，增长统计活动的经验本课是在学生认识了象形统计图的基础上，继续学习有关的统计知识让学生运用已经学过的收集数据、整理数据的方法，收集和整理数据，并能用条形统计图(1格代表1个单位)的形式呈现数据;在此基础上，学生学会绘制条形统计图，这与一年级上学期绘制的象形统计图相比具有一定的抽象性;另外在对统计图的分析中，学生通过阅读条形统计图作出合理的判断，从而为决策提供依据，进一步体会统计的必要性

）你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人（请几个同学读，指导朗读分角色读对话，注意语气）2养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事让我们学习课文45自然段，去那里寻找答案女生齐读45两段，说说后来发生了什么事情（狼又钻进去，又丢了一只羊）3．为什么狼有第二次机会钻进羊圈（养羊人不听劝告，不修补羊圈，狼才会再次进来）最后他后悔了，听了邻居的劝告，把羊圈修得结结实实的4．养羊人还会丢第三次羊吗不会，他把羊圈修得结结实实的从此，他的羊再也没丢过讨论：现在补牢迟吗[不迟，因为他的羊以后再也没丢过]5．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要（ ），就（ ）故事我们学完了，那谁可以解释一下亡羊补牢的意思

你能猜一猜它们各是什么季节的气温吗（小组讨论后汇报）你能用符号表示三个数的大小关系吗2、学生独立完成“想想做做第5题”五、总结评价1、今天的数学课你学得开心吗你有什么收获2、游戏（排路队）（1）谈话：小朋友们你们还想写数吗请你们每人再写一个数在小组里比一比谁写的数，谁写的数最小（2）排路队：出示路队旗（旗上分别写着：“比30大而比60小的数”“比30小的数”、“比60大的数”）根据刚才自己写的数到前面来排队，然后排着整齐的队路队下课小学一年级数学教案（精选篇5）教学目标：1、知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上2、能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识

我国是心脑血管疾病大国，据权威机构统计我国脑心血管疾病的发病率约为16%，并且这个比例远超于其它国家而且发病人数正在逐年增加，具有明显的年轻化趋势据相关临床数据显示，约有14%的心脑血管病患者的年龄小于40周岁诱发心脑血管的原因有很多，这其中不乏一些大家日常生活中不以为意的不良习惯例如抽烟，酗酒等虽然近些年来国家加强了针对心脑血管疾病预防知识的普及，大部分人认识到其危害性，但是仍然有很多人不以为然，经常熬夜加班或打游戏那么经常熬夜或长时间睡眠不足，真的会诱发心脑血管疾病吗答案是肯定的，经常熬夜加班或睡眠不足是会大大增加心脑血管疾病的发病几率的这是因为当人体处于睡眠状态时，身体内的各个器官都会进入“半待机”以及自我修复的状态

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