)生：“你答是弓箭这样就落入了俺的陷阱”生：“你一定会说是弓箭，那样就正合俺意”……⑶过渡：显然，周瑜正在设计想陷害诸葛亮，那他怎样一步一步进行下去的呢4、学习第二轮对话：⑴指名2人读对话，师在其间提问让大家考虑周瑜的心理活动：“公事”是什么意思“推却”又是什么意思为什么不能推却(周瑜以公事来压诸葛亮，使诸葛亮无法不答应)⑵同桌一起像刚才一样讨论周瑜的心理活动：交流：“俺用公事来压你，你想推也推不了”5、学习第三～六轮对话：⑴分四组讨论～六轮对话，学着刚才的方法，先分角色对话，再说说周瑜的心理活动最后一轮，周瑜没有问话但有动作──里军令状、白酒招待⑵讨论、交流：6、小结，俺们看到了，周瑜是步步紧逼，把诸葛亮圈入了他设置的圈套

师：对，这组灯笼的排列就是这样一紫一黄、一紫一黄重复出现的（在教师讲解的同时，电脑上一紫一黄、一紫一黄逐个闪动）4、同桌说说四组规律同时在电脑上出现，同桌两人互相说说他们的排列规律三、连闯三关，应用规律师：小博士班的同学要带大家一起来这间漂亮的教室里参加一场智力竞赛1、涂一涂由四人小组长给组员每人分配一道，共同完成，实物投影订正2、演一演（用不同的动作或声音把这些规律表演出来）①学生独立表演②同桌两人从中任选一组3、（1）找一找师：刚才同学们用自己的身体动作和不同的声音表演出了不同的规律，看来规律就在我们的身边，那谁能说说在生活中哪些东西的排列是有规律的呢生1：我身上衣服的花纹是有规律的生2：我家地板上的瓷砖也是有规律的

多少个日日夜夜，多少个日日夜夜，多少个日日夜夜，多少个季节是容易的，老师和学生彼此相处的时间远远多于你的父母、家人和朋友你可曾记得，你来学校的时候，经常有比老师高的学生，而今天，毕业后，很多学生都比老师高老师常常会不由自主地感叹：“学生真的长到初三了”你看，女学生变得苗条窈窕，男学长变得潇洒少年你才华横溢，斗志昂扬，接受生活的挑战你和红星中学的老师一起长大你在红星中学长大在这里，学生们不仅长身体，而且长智慧在外语课上，你知道中国文化的博大精深，从一条直线画一个圆，知道26个字母的奇妙组合物理和化学的学习，让你可以透过耀眼的霓虹灯看清电路，还可以做很多氢氧等新玩具，让你更好的了解生物世界的丰富性

教学重点:1正确、流利、有感情地朗读课文2了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴教学难点:了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴教具准备 生字卡片导学过程二次备课预习提纲1、认识生字，读通课文2、自由读课文，了解课文大意第一课时一、结合生活实际谈话，揭示课题（一）说一说，你的小伙伴是谁（二）板书"小伙伴"，请小朋友说说自己的小伙伴有哪些在小伙伴之间发生过什么事二、提出要求，自读课文，整体感知（一）自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍（二）想一想，课文中的小伙伴是指谁

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