(1)应该怎样计算：还剩多少个面包(2)独立思考后，把自己的想法在组内交流(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法4、把学生解决问题的方法记录在黑板上方法一、54-8=46(个)46-22=24(个)方法二、8+22=30(个)54-30=24(个)5、比较两种方法的异同明确两种方法的结果都是求：还剩多少个面包，在解决问题的思路上不同6、把两个小算式你能写成一个算式吗学生尝试列综合算式板书：(1)54-8-22 (2)54-(8+22)交流：你是怎么想的若第二种综合算式有困难教师进行点拨指导特别强调计算时先算小括号里面的7、完成练习一第5题先让学生仔细看图，明确要解决的问题，并找到解决问题的办法

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起活动过程一、导入通过一个有趣的广告阐述生活中处处有语文有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分” 这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷二、出示活动目标四个小组分别展示①广告集锦：信心型 功用型 对比易记型 超常搭配型……②校园风：精选校园流行语，如： 哇噻—— 酷毙了帅呆了③口语荟萃：选取有代表意义的方言整理分类，与普通话对比并寻找规律

Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始bFree talk设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力cToday we are going to learn some new wordsLook, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍)There are some numbers on it(手势指向各小组)Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4

简介： 龙井茶是我国著名绿茶，位列中国十大名茶之首龙井茶产区由原先的浙江杭州西湖一带，已逐渐扩展至钱塘江流域、越州区域，除西湖产区168平方公里的茶叶叫作 龙井茶是我国著名绿茶，位列中国十大名茶之首龙井茶产区由原先的浙江杭州西湖一带，已逐渐扩展至钱塘江流域、越州区域，除西湖产区168平方公里的茶叶叫作西湖龙井外，其他两地产的俗称为浙江龙井浙江龙井茶为绿黄色，手感光滑，一芽一叶或二叶最佳产地位于浙江省钱塘江流域、越州一带【浙江龙井的功效与作用】 1兴奋作用：茶叶中含有的咖啡碱，能起到兴奋中枢神经的作用，帮助缓解疲劳、增进思维2利尿作用：茶叶中含有的咖啡碱和茶碱，能起到利尿的作用，对于小便不利、水肿、水潴留等症状都有很好的辅助治疗作用

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