You will win at last教学重点、难点：1words about the game2win and lose教具、学具：A big picture of this lesson and a tape教学过程：Class opening and reviewPlay “Charades” to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driverAfter the students have guessed these occupations, add “doctor” and “police officer”

4、情感与态度方面（1）能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的'自信心（2）在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识（3）在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，用数学的自觉性（4）通过阅读“你知道吗”中的内容，参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，逐步养成乐于动手、勤于思考的习惯以及认真严谨、实事求是的品质本册教材教学重点、难点第一单元简易方程教学重点：正确理解等式的性质，用等式的性质解方程

你是怎么知道的生：观察主题图后交流(车不够：又6个小朋友，只有5辆车;已经4个小朋友有坐在车子里了，还有一辆车空着，可是有2个小朋友从后面跑来;……)师：刚才有的小朋友用数数的方法知道了车比人少，也有的小朋友用一个小朋友对一辆车的方法比较知道了车比人少，这种方法称为一一对应问：生活中我们外出活动经常会出现类似的问题，如果你遇到了会怎么办呢生：(略)师：今天我们就要用数数或一一对应的方法来比较物体的多少板书：比较【利用故事情景引出问题，通过学生解决问题的过程对学生进行思想品德的教育，同时直接点出本课所要学习的内容，使学生明确本】二、动手实践体验方法师：在你们的桌上分别有铅笔与笔套、瓶子与瓶盖、语文本与数学本，现在请你们同桌一起来比一比哪样物体多，哪样物体少

目前，齐鲁二院胰腺外科亚专科已形成完备的诊疗技术体系除传统开腹手术外，团队积极探索微创技术田根东介绍，医院引入达芬奇机器人手术系统，依托3D立体高清视野、540度灵活机械臂，实现毫米级精细操作，可为患者精准完成细胰管修补、微小病灶剥离、器官保全等超高难度操作“正常主胰管直径在2毫米左右，管壁薄如蝉翼，普通手术很难完成修补、支架置入等精细操作，借助机器人方能顺利开展” “凭借严格的手术质控，我们的胰腺手术并发症发生率远低于行业30%至60%的平均水平，多次完成高龄高危、超大肿瘤等复杂手术，创下多项优质诊疗案例”田根东表示一站诊疗 全程守护 现阶段，手术是治疗胰腺癌最有效的方式之一手术精细度、淋巴结清扫范围与患者预后及并发症发生率密切相关，这对医者提出了更高要求

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