原来如此!20国盲人门球运动员齐聚杭州 争夺洛杉矶残奥会门票-白发丹心网

时间:2026-11-13 06:35:45 来源:白发丹心网

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1 教学重点掌握圆锥的特征,认识圆锥的高22 教学难点掌握圆锥高的测量方法教学工具多媒体课件,圆柱形铅笔,圆锥实物及模型,直尺,直角三角形硬纸教学过程一、回顾强化老师啊先给大家准备了个谜语,看谁能快速的猜出谜底来,请看屏幕出示谜语“身体长得细又长,天生美丽黑心肠,上平下尖纸上爬,越爬越短越伤心”(猜一学习用具)师:不错谜底就是老师手上拿的铅笔课件出示一支圆柱形铅笔师:同学们这支铅笔是什么形状的生:是圆柱体师:你能说说它具有什么特征吗预设生1:圆柱有三个面,有上下两个底面,是完全相同的两个圆生2:圆柱有一个侧面是曲面生3:两个底面之间的距离叫做圆柱的高,有无数条高生4:圆柱侧面展开是长方形二、创设情境,激情导入师:圆柱的特征同学们掌握得非常好,今天我们学习一种新的几何形体,请同学们仔细的看老师的操作(师拿出一支圆柱形铅笔用转笔刀削铅笔)师:想想被削的这一端会发生什么变化

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完成P11 1~3题第一题,学生独立完成做完后交流算法第2题:先让学生看图,明白图意,然后独立完成,集体订正第3题:先让学生看图,明白图意,然后根据问题选择有用的数字信息四、课堂小结说说这节课学了什么自己学得怎样学生听算,做完后交流学生看图,从图中获得数学信息学生独立思考列出算式,探究算法,与同伴进行交流独立完成集体订正,交流算法从图中获得信息,然后独立完成学生自己完成,个别学生给于适当辅导学生互评,自评三年级数学上教案(精选篇10)教学目标:1、能结合具体的情境初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,每份都可以用几分之一表示,知道分数各部分的名称,能读、写分数2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小

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