师：谁来谈谈自己玩游戏的感受(预设：高兴，快乐、无聊、没有意思、)看来自己玩游戏的感受各不相同，那老师带你们一起玩个有意思的游戏好吗2和同学一起玩(2—3分钟)出示游戏规则音乐响起，两人一组，手放在上面的同学手心向下，手放在下面的同学手心向上音乐停止，放在下面的同学打手放在上面的同学，上面的同学快速躲闪，打到的为胜利者交流：我发现每个同学都非常的高兴，能交流一下你这次玩游戏时为什么那么高兴吗预设：生(大家一起玩很有意思，很好玩、比自己玩的时候开心……)师(那能说说为什么吗大家一起玩很快乐……)小结：是啊，只要我们用心感受，快乐就无处不在俗话说独乐乐不如众乐乐，当我们一起玩的时候，我们创造了快乐，快乐就在我们中间传递

师：你还在哪些地方见过或听过“千米”（让生答）小结：表示铁路、公路等比较长的距离时，通常用千米做单位千米又叫做公里，可以用“km”表示板书：（公里）km（二）新课展开：1、初步建立“千米”观念：师：各位同学，请大家看运动场的跑到图，它的环形跑道一圈是200米，这样跑几圈刚好是1000米（5圈）我们可以写成1千米=1000米 （指导学生朗读：用不同的停顿来区分）练一练：2千米=（ ）米 （让学生说想法）想：2千米就是2个1千米，即20__米5千米=（ ）米想：5千米就是5个1千米，即5000米2、再次建立1千米的长度概念师：1千米到底有多长出示学校周边地图：这是我们学校周围的地图，从校门口出发，你认为走到哪里是1千米呢

教学重、难点：体会课文所表达的热爱大自然的情感教学准备：生字卡片教学安排：二课时教学过程：第一课时一、谈话引入师：同学们，你们知道现在是什么季节吗在春天里你发现了什么让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么二、初读课文，认读生字1自由轻声朗读课文，注意借助拼音读准字音，读通句子2在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字3小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法4口头扩词，看谁最能干三、再读课文，感知发现1读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢带着这个问题读第二自然段2生汇报读后收获3读第三自然段，能读出什么4作者找到的春天是怎样的带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的`乐趣，体验发现的快乐

在食堂就餐时你一定舍不得浪费一粒粮食，在课堂学习时你一定会专心致志、如饥似渴愿我们每一位同学在我们美丽如画的校园里，认真学习，快乐成长,争做一个德、智、体全面发展的好学生让我们和宿迁的孩子手拉手，齐进步吧小学教师国旗下优秀讲话稿【篇6】老师们，同学们：大家好秋浓了，月圆了，本周四，农历的八月十五，是我国的传统节日，你们知道是什么节吗——中秋节一年一度的中秋佳节又要到了中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋〃，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节〃金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，我们赏月、吃月饼、走亲访友等、无论什么形式，都寄托着人们对生活的'无限热爱和对美好生活的向往

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