四年级数学下册的教案【篇4】教学目标：1知识目标：在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化2能力目标：经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力3情感目标：感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信教学过程：一、复习导入1、复习长(正)方体的体积，体积和容积单位的换算2、听故事，曹冲称象(大象的质量转换为石块的质量)\阿基米德的故事(皇冠的体积转换成水的体积)故事对于我们的这节课学习是不是会有所帮助，有所启发呢

本环节设计的主要问题是：1、作者在秋天怀念的是谁2、为什么会在秋天怀念要求：边读边在文中划出相关的语段，了解文章的情节设计意图：学生在问题的引导下，自主阅读，主动学习，做到“先学后教、以学定教”同时在自主学习的过程中，培养学生搜集整理信息的能力、概括文章内容的能力、简洁准确表达的能力(三)品读课文，分析形象通过熟读、品读文章，理解文章所蕴含的情感，以深入理解文章，解读人物本环节设计的主要问题是：1、母亲是怎样“好好儿活”的，分析母亲的形象2、母亲是怎样教导我要“好好儿活”的，理解母爱的内涵要求：品读课文，找出文中描写母亲动作，语言和神态的词句，用不同的符号标出，并圈出重点词，仔细品味母亲“好好儿活”的含义，然后小组一起交流学习成果

今天，我们身披研究生服，破茧成蝶，怀寸草之心，表感恩之情，在此，请允许我提议，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和老师们的辛勤付出表示最衷心的感谢风筝无论飞多远，无论飞再高，它始终也离不开天空，离不开线如果我们研究生是只风筝，那么我想说，三院就是拥抱我们的天空我们的导师就是牵引我们飞翔的线如果说三年是一个轮回，在这个轮回，我们蜕变了许多，也睿智了许多在这个轮回里，我们经历了许多，也历练了许多在这个轮回，我们感动了许多，也感恩了许多一段旅程即将结束，新的旅途即将开始，我们会在三院坚实的肩膀上展翅飞翔，在导师们智慧的目光下一路兼程、高歌远航最后，再次感谢给予我们知识、赋予我们品格的三院，感谢给予我们关怀的领导，感谢给予我们启迪的恩师

书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯要想跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己书给我的生活增添了光彩，丰富了我的知识，充实了我的生活，增加了我的生活体验，我爱书，书也会让我受益一生世界读书日国旗下讲话稿4尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《我爱读书》如果有人问我：你最喜欢什么我会不加思考地回答说，读书是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着;每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段;每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人我爱读书，因为读书有无穷的乐趣从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛;在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的

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