如果这位小朋友和那位小朋友比呢，(身高、体重相差比较明显的两位小朋友)谁轻谁重一眼就看出谁轻谁重了，真能干(板书：看)在咱们教室里哪两样东西相比你一眼就看出谁重谁轻的在我们平常生活中，哪两样东西相比，我们一眼就看出谁轻谁重的教师出示两个盒子(蓝色盒子大而轻，_盒子小而重)猜一猜哪个轻哪个重(请多名学生猜)请你验证一下你的猜想(学生发现蓝盒子轻，黄盒子重)请多名学生验证总结：看来仅凭我们的眼睛来判断物体的轻重还不够，有时还需用手掂一掂(板书：掂)2、掂一掂(1)让学生观察教师手上的一本数学书和一个文具盒，猜猜数学书和文具盒谁轻谁重(2)为什么同样的书和文具盒，大家判断的不一样呢我们就用掂的办法可以证实一下谁说的对

要想学会读自己的书,首先得掌握一种本领——读文字，想画面师：请同学们闭上眼睛，轻声再读几遍课题，看看在你的头脑中会闪现出一幅怎样的画面3、引导学生读出自己不同的体会师：只要你展开想象，就能读出自己的味道，读出你自己的书二、熟读深思，品草地之趣(一)学习课文二自然段1、自读感受：读读课文第二自然段，为什么说这些并不引人注目的蒲公英，会给我们带来快乐呢(请你展开想象，有滋有味地读读)2、熟读精思：那咱们把这有趣的情景演出来怎么样(1)分角色，自读自悟谁来演哥哥，请读课文的这些句子，试一试怎样读才能骗得过弟弟;没举手的同学起立，请你们自己读读描写弟弟的句子看看怎样读才能骗得过哥哥(2)引导读，入情入境①指导朗读：你是怎么“骗”住“哥哥(弟弟)的”请你通过你的朗读表现出来

以下是朱自清先生的《匆匆》一文的两个版本的英文译文，《rush》是朱纯深教授翻译，《Transient Days》张培基老师翻译，各有千秋，《Transient Days》更加准确，而《rush》更有韵味，更加传神匆匆(朱自清) 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子

Then the students talk about them in group using "This…can …This …can’t …"3Give each group a picture of an animal, let each group watch and discussFor example, “It’s whiteIt’s fatIt can catch the mouseIt can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识

• ·喝太多水会加重肾脏负担？对于喝水这件事，哪些误区最好要避开
• ·2023七上英语教案【5篇】
• ·胃病患者少吃这七种食物，按时服药，早知道早注意
• ·男人50岁后如何养生？这些事顺手就能做，别偷懒
• ·肠鸣是怎么来的，按摩身上这个穴位可有效缓解，调节脾胃
• ·大妈吃浸泡2天木耳次日住进ICU：木耳，真的有毒吗？
• ·云南铁路大理枢纽“后勤基地”建成
• ·黄山四绝指的是哪四个
• ·国家广播电视总局就《微短剧发展管理办法（征求意见稿）》公开征求意见
• ·喝红酒真的能软化血管？提醒：真正能软化血管的是这4种方法！
• ·世界过敏性疾病日：食物过敏、食物不耐受，咱们该如何区分？
• ·白居易的琵琶行全诗（琵琶行全诗）
• ·天门冬的功效与作用
• ·电器店开业主持人致辞（优选7篇）
• ·以“一畅通八强化”服务法治化营商环境建设
• ·假期日常防疫，除了勤洗手和戴口罩，这5个细节你做好了吗？