并使学生看到在日常生活中存在着计算“相同加数的和”的问题，以帮助学生理解乘法的含义）（二）瞻仰烈士纪念碑1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢（指名学生说）2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中）3、连一连师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）4、全班交流三、实践与应用师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题

2、小米椒切碎，看个人口味放多少，姜切成小块儿，香菜切成段备用3、准备一个稍微大点的碗，倒入米醋、生抽，再加入蒜、辣椒、香油、少量白糖调味儿，也可以适当地尝下味道，调出自己满意为止4、准备一个玻玻璃罐，鸡爪全部倒进去，然后倒入已调好的料，放入香菜，把煮鸡爪用的姜片也放进去，然后放入柠檬片，放入冰箱，大概过6小时左右就可以吃了还可以在里面放一些东北的那种小木耳，小木耳泡发也是用开水煮熟，过凉水，放入鸡爪一起腌，或是等鸡爪全部吃完后腌也可以，非常的爽口泡椒凤爪怎么做的视频 泡椒凤爪制作方法： 1、凤爪冲洗干净，沥干水分，去掉指甲; 2、锅中加适量水，加入10多粒花椒，水开后将凤爪放进去，倒入适量料酒，去腥提鲜，中火煮10分钟左右关火; 3、用凉水把鸡爪的油脂冲洗掉，将洗好的凤爪切两刀，切的斜面越大越好，更容易浸泡入味; 4、将泡椒放入凤爪内，泡椒水也倒进去，加入1勺盐调味

3、体验数学与现实生活的联系，激发学生的学习兴趣教学重点：结合具体情境，给定一个方向(东、南、西或北)能辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置教学难点：辨认生活中的方向教学过程：一、创设情境、探索新知1、创设情境你们想和淘气一起到西安玩吗让我们一起去吧2、回顾已有知识(出示钟楼及古城墙的城门的图)你能猜一猜它们分别是古城墙上的哪个城门么说一说你是怎么知道的回顾地图上是用上北、下南、左西、右东来规定方向的3、探索新知(出示钟楼附近的`其余四座建筑)你能给淘气说一说它们又分别在钟楼的什么位置吗(1)同桌两人讨论(2)集体交流，说一说你是怎么想的(3)引导学生区分“东面和北面之间”与“东面和北面中间”有什么不同

劳顿：劳累思绪：思路救济：用金钱或物质帮助灾区或生活上有困难的人赈灾：赈济灾民岿然不动：高大独立的样子(三)合作探索1、小组合作理解诗意(小组讨论交流，读懂的地方小组内交流，不明白的地方一起讨论)2、检查汇报(令人感受最深的是哪句诗读懂了什么还有什么不明白)3、介绍诗意a、自练b、小组内练讲c、指名讲(学生是学习的主人，为学生创设自主学习的情境，尝试让学生自学，培养学生自主学习的意识，有助于学生学习能力的提高)4、请学生说自己感受最深的诗句，并说明理由5、作者是怎样展开想象的(第一句是实写，第二句是虚写，第1句是第2句发挥联想的基础)6、对最后一句“一枝一叶总关情”的理解(明确似是写竹，实则写人

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