4、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图5、小组合作学习6、小组汇报7、出示规范的横向条形统计图让学生完成你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么8、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些哪种品牌的矿泉水应该多进些你能说说理由吗三、引导学生进行小结在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果我们的生活离不开统计、、、、、、让学生理解、体验统计的1、展示数据2、科学预测、决策作用四、巩固练课本40页第一、第四题五、全课小结今天我们一起学习了什么你有什么收获第2课时例2教学目标：1、向学生介绍起始格与其他格代表的单位不一致的条形统计图，使学生会看这种统计图，根据统计表中的数据完成统计图2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系

4、杏子浸酒 具体的做法很简单，只需将杏子洗净后取适量放入白酒中浸泡，三五个月后便可以拿来饮用，喝杏子酒还具有润肺止咳功效5、杏子熬粥 用杏子熬成的粥又称“真君粥”需将杏子洗净煮烂，与梗米一起熬粥食用该粥则具有润肺止咳、生津止咳功效6、杏子制酱 用杏子制作而成的将有着特有的酸酸甜甜的味道，还可以根据自身口味适当添加一些调料能够帮助我们开胃、有助于消化7、取杏子仁食用 据研究显示杏仁中含有大量的钙、矿物质、氨基酸算等微量元素食用杏仁可以有效地预防心脑血管疾病，更有润肺止咳，美容养颜之效总结：杏子的味道酸甜，因为其中含有较多的柠檬酸、苹果酸等酸性成分，食用之后还会刺激胃酸分泌，加重胃部不适

我们说新一代阅读人，志存高远，只争朝夕在书中领略了礼拜的潇洒，苏轼的豪放，思索了鲁迅的冷峻深邃，感味了冰心的意且情长，于是我们的心灵更加充盈，感情更加深蕴翻开历史的长卷，看楚大夫身影吟江畔;看翻武帝扬鞭东指，壮心不已;看南湖红船印着迷茫烟雨艰难的起航在一页页记载着苦难辉煌的文字里，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求同学们，书香润校园，阅读丰富人生让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生，让书香已满校园我的演讲完毕，谢谢大家关于阅读的国旗下讲话稿4亲爱的老师、同学们：大家好书是知识的海洋，也是人类进步的阶梯书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书是我最忠实的朋友书的用途很广泛是书让我了解到了许多历史、地理知识、祖国的许多名山大川等等

四、试背课文１、小组内合作学习，用自己喜爱的方式快速背诵课文２、反馈背诵情况，教师组织学生进行背诵比赛一年级下学期语文教案篇3教学目标1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能回答文后问题2、激发学生喜欢自己动手干和肯于动脑想的热情和积极性3、使学生学会认读12个生字，渗透性识字，并培养学生的识字能力4、培养学生的合作意识和自学能力教学重点认读生字，培养识字能力教学方法观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法教学手段用“投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板”辅助教学教具准备实物投影仪、字卡教学过程第一、二课时一、谜语导入，激发兴趣我有两个跟身体有关的谜语，你们想猜吗好，那就请小朋友们注意听

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