五月四日，在我们的心头别仅仅是一种令人热血沸腾的回顾，也别仅仅是那些让我们骄傲的英雄往事，甚至别再是那场涅槃重生的革命，幻化在我们心中的竟是一种召唤，一种启蒙，一种中国给予少年的责任梁启超诗云：今日之责任，别在他人，而全在我青年青年智则国智，青年富则国富，青年强则国强，青年独立则国独立，青年自由则国自由，青年进步则国进步我们早已别为国家的独立而浴血奋战，也早已别为个人的自由而抗争别已我们更深层的体会五四精神，品出的是那爱国情怀那是一种为了民族振兴而别断追求理想、追求真理的精神，那是一种为国家兴盛而别断追求科学、追求民主的精神，那是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族

再次通过“圈一圈”，让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间的关系，由旧知识“几个几”转化为新知识“倍”的含义二、教学目标根据教材的特点和学生的实际情况，我预设目标如下：1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念2、通过动手操作，培养几何直观3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的`能力，养成良好的学习习惯三、教学重难点教学重点：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念突破方法：通过圈一圈、画一画等操作活动，让学生在观察、体验和探索中亲身感受，从而建立“倍”的概念教学难点：理解倍的概念突破方法：通过不同层次的练习，将知识进一步深化，使学生在初步感知的基础上，理解“倍”的概念

Picture 5: How is Ken helping Mocky nowPicture 6: What happens to AnnPicture 10: What are Mocky, Ann and Ken doing nowStep4,StoryT: We are going to hear what the characters saidPlay the tape, have Ss look at the pictures as the tape is playedPlay the tape again, pausing at each new pictureHave Ss repeat the words before you move oin to the next picture

让我们忘记从前的`成功与失败，只把收获的宝贵经验与教训铭刻在心正如面对一个盛着半杯水的杯子，悲观的人永远说它是半空的，而乐观的人则会说它是半满的不同的心态决定了我们对待生活，对待学习的态度新学年，换一种心态，学习生活将是一方艳阳天业精于勤荒于嬉同学们，我们要想取得好成绩，勤奋是必不可少的，也是最为重要的鲁迅先生曾说过：“哪里有天才我只是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了”孔子晚年看《周易》时，穿书简的皮绳不知磨断了多少次唐代诗人白居易幼年好学，勤奋不懈，年仅16岁就写出了“野火烧不尽，春风吹又生“的千古绝句勤奋不一定会成功，但成功肯定以勤奋为基础琅琅书声是我们献给太阳的礼赞，晶莹露珠是我们迎接日出的问候

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