回首即将过去的一年，相信我们学校的每个人都心潮澎湃，感慨万千在这一年中老师们辛勤培育学生，学生们努力学习，以各方面优异的成绩来回馈老师亲爱的同学们，2021年，是一个新的开始，是一个新的未来在此，送给同学们几点希望：希望同学们在新的一年，继续铭记一句话“爱在我们中生长，我们在爱中成长”希望同学们在新的一年，能为自己定下新的计划，从现在开始，努力学好各门功课，积极参加学校组织的各项活动希望同学们在新的一年，刻苦努力，不辜负老师和家长的嘱咐、不辜负这个美好的时代希望同学们今天都比昨天过得更有意义;希望同学们每天进步、快乐不只是一点点希望同学们像一朵朵鲜艳的花，在新的一年里开得更加灿烂希望同学们把在2020年收获的一点一滴带到崭新的2021年，把精彩和欢乐带到2021年

无论是人为还是不经意发生的，我们都不能让它发生，应该防止从身边的每一个小心做起，注意防火，安全用电让我们一起呼吁：“珍爱生命，远离火灾”119全国消防日主题征文篇6火可以造福人类，它可以照明，可以煮熟食物，也可以取暖……但使用不当会造成生命危险今年3月份，我校开展了一次消防演习演练活动那天上午大课间的时候，突然广播里响起了急促的警报声，那声音如海浪呼啸而过，似闪电划破长空，令人紧张万分老师告诉我们消防演习开始了随着一声声急促的警报声，我校的全体师生都争先恐后地离开了教室，向离我们最近的`C梯跑去楼道上虽然有老师指挥，但同学们依然你挤我拥，原来整齐的队伍都乱了起来我一边用双手捂住口鼻，防止被浓烟呛伤，一边随着人流迅速地向外撤退

引读：站在山上，向下望去——自己往下读，把这段话读正确(媒体出示原第二层)(2)指名读(3)(媒体：隐去后半部分)这池水实在太使人惊奇了——(男生读)(4)在交流中引导学生用抓关键词的方法来概括池水的奇异(5) 请学生从这句话中圈一个能反映池水奇异的词语词(板书：各不相同)还需要有个什么条件(板书：同一溪流)现在你能连起来说一说吗(交流时引导学生用上“虽然„„但是„„”这个关联词来把池水的奇异讲清楚)(6) 作者又是如何进一步向我们描述池水的水色各不相同的呢引读：有的——有的——有的——有的——(7) 了解作者说的“各不相同”有几种情况(8) 交流： 第一种情况：池子不同，池水不同(板书：池子不同，池水不同)  第二种情况：同一个池子，颜色不同

)2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么(四)教师总结1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀使学生能进一步体会出：出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼六、教学结束：布置学生学会本课知识点，并复习下节课内容五年级语文上册第三单元教案【篇4】《拉萨古城》一、教学要求：1、学习课文的二、三、四自然段2、正确、流利、有感情地朗读背诵课文的二、三、四自然段

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