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八、布置作业1背诵课文第二课时一、导入:(师生齐背课文,然后导入)上节课,我们已经初步了解了文章大意,这节课,我们将进一步探究文章的主要内容,主题和写作特色二、鉴赏孟子散文的说理艺术㈠理清论证思路,把握说理方法1本文的论点是什么怎样提出来的为什么不直接提出来明确:论点是:舍生取义这个论点是由比喻引出来的,以“鱼”喻“生”,以“熊掌”喻“义”,点明“义”的价值高于生命,提出“舍生取义”的主张先设比喻而后提出论点,这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味,而“熊掌”是其中更为美者二者不可兼得,取其中最美者合乎情理也符合逻辑同理,生命和正义的价值也不同正义要比生命重要得多,二者不能同时得到的情况下,必须舍弃生命选取正义

并把算式写在纸上(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上3乘法(1)让学生观察黑板上的各等式,找出它们的共同的特点:每个等式中的加数都相同(2)说明:算几个同数连加,除了用加法外,还可以用另外的方法──乘法(板书:乘法)(3)以3+3+3+3+3+3=18为例,教学乘法算式的写法和读法①提问:这个连加算式表示什么(6个3连加的和是18)根据学生的回答,板书②指出:求6个3相加是多少,可以用乘法计算接着在6和3中间写上“×”,向学生说明“×”叫乘号,并说明乘号的写法:先写“/”,再写“”告诉学生,按照从左到右的顺序读乘法算式,6×3=18读作“六乘三等于十八”④告诉学生:用乘法算6个3连加得多少,也可以先写加数3,写作:3×6=18

国家大剧院党组成员、副院长王斑在致辞中表示,“李延声先生以诗意笔墨寄托家国深情,用中国画独有的意境气韵,徐徐铺展孙中山先生波澜壮阔的革命征程,刻画先生不朽的精神风骨”“在纪念中山先生诞辰160周年的重要节点,策划推出本次展览,以丹青为桥,再现中山先生‘天下为公’的博大胸襟;以艺术为语,讲好先辈的革命故事,探索红色历史题材的创新表达,让珍贵的精神文脉,在新时代薪火永续、生生不息” 当日,李延声将国画《天下为公·孙中山画像》与书法《大道之行天下为公》捐赠给国家大剧院国家大剧院党组书记、院长王宁为李延声先生子女李今、李真颁发捐赠证书本次展览是北京市纪念台湾光复暨孙中山先生诞辰160周年系列活动之一,展览将持续至12月6日
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