英子前后发生了这么大的变化，能从你的朗读中把这种变化表现出来吗(分组读1、5两段)4．读到这儿，在我们心中一定留下一个很大的问号，那就是英子为什么会有这么大的变化你认为是因为什么(掌声)过渡：掌声竟会有这么神奇的作用让我们回到那次难忘的演讲中去三、感悟重点，领会掌声内涵1．学生自由读2、3、4自然段2．同学们给了英子几次掌声用不同的符号划出表示掌声的词语3．第掌声“热烈、持久”大家来鼓掌(指名读)英子感受到了吗谁来读一读，让大家感受到掌声的力量4．同学们为什么要给英子这样的掌声呢在掌声响起来之前发生了什么事5．出示：轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的

你想对他们说些什么五、布置作业1、摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它2、每人选择课文中的一个部分，组织一次朗读比赛六、板书设计四季童话春生机勃勃夏热情似火秋果实累累冬白雪皑皑色彩斑斓四年级语文教案上册【篇3】教学目标：1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景2、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思3、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情4、培养学生阅读古诗的兴趣和能力教学重点：想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情教学准备：小黑板录音机教学时数：1课时基础知识：生字：异字义：另外的；别的异乡怪异奇异惊异倍字义：加倍更加倍加成倍加倍事半功倍茱萸：一种香草古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪正音字：茱萸（zhūyú）释词：忆：想念

2、说说你知道哪些规则师：是啊，生活中处处都有规则，事事都有规则，正是有了这些规则，才保证了我们井然有序的生活可是和谐之中，总有一些人不遵守规则今天我们就一起来学习这首诗歌二、初读诗歌，解决疑问1、自由朗读诗歌，思考：这首诗写了哪几种不遵守规则的行为(随便投喂动物食品、翻越栏杆横穿马路、随便乱扔垃圾、插队抢座)2、小组合作解决读书中遇到的疑问3、集体解决：界栏、满不在乎、快捷4、检测学生掌握生字词的情况，听写词语，互相评改三、精读诗歌，领悟诗意1、师：孟子曾说：不以规矩，不成方圆许多规则“明明白白”写着，可为什么有人不遵守2、同桌两人结成学习小组，选择感兴趣的几个小节读读，再设身处地地想想，他们为什么不遵守规则，心里是怎么想的

“我无权奉告”该所一位王姓负责人称，此案由上级公安机关侦办记者电话联系上衡阳铁路公安处宣教室，工作人员表示“不清楚”，随即挂了电话广州铁路公安局相关工作人员介绍，目前此案仍在侦办中，待结果出来后会向社会通报记者近日在衡山站采访发现，站内安保力度已明显加强在进站口的安检区域，有1名工作人员检验旅客身份证，2名工作人员轮流用探测器检查旅客，1名工作人员在安检仪显示器前查看过检的物品，还有1名工作人员守在安检处置台，对旅客带来的矿泉水等物品进行检查旁边不时有铁路民警来回巡查衡山站派出所一位民警告诉记者，5月4日“出事”后，“心理压力太大了”嫌犯吸过毒有精神障碍，曾持刀伤害同事 谷巩被刺遇害后，警方带走犯罪嫌疑人并展开侦查

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