教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物2T：这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们 打招呼 T;Hello，__S：Hello，Lily/Bill„目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容方法：1、师自问自答 2、师领读hello 3、师问生答 ( 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励) 4、生问生答(三)进行课堂常规教育，主要是口令的听和做A 启发学生上课要认真听什么听老师讲话，为什么，要让学生说出原因听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听听录音讲话，为什么(因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么

（2）数轴的出现将图形（直线上的点）和数紧密联系起来，使很多数学问题都可以借助图直观地表示，是“数形结合”的重要工具二、例题分析例1．先画出数轴，然后在数轴上表示下列各数：-1、5，0，-2，2，-10/3例2、数轴上与原点距离4个长度单位的点表示的数是三、巩固训练课本p10练习自我检测（1）数轴的三要素是；（2）数轴上表示-5的点在原点的侧，与原点的距离是个长度单位；（3）数轴上表示5与-2的两点之间距离是单位长度，有个点；（4）如图，a、b为有理数，则a0，b0，ab课堂小结（1）数轴概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴（2）数轴的三要素：原点、正方向、单位长度（3）数学思想：数形结合的思想

春姑娘爱跳舞，把舞会办的漂漂亮亮2、为什么说秋姐姐最喜欢吃果子秋姐姐最喜欢吃果子秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子3、雪花，纷纷扬扬地撒下撒的很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次冬哥哥在用雪作画4、童话中四季的主人公是谁分别讲述了他们的`什么有趣的事儿从这些故事中我们可以了解四季的特点：春姑娘：美丽、生机勃勃夏娃娃：阳光炽热，变化无常秋姐姐：过中秋节，收获、团圆冬哥哥：白雪覆盖，美丽无比四、课文小结这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色四季给我们带来了这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗你想对他们说些什么五、布置作业1、摘抄喜欢的词句，并说说为什么喜欢它

(3)去掉拼音，用多种形式读生字词，巩固识字三、图文结合，朗读感悟1以情激趣师范读课文，学生边听边欣赏日月潭的美景2自读感悟可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思考，边读边想象3合作交流第二课时：一、复习导入，质疑课题出示以下生字词：附近、环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境师：同学们，这是我们第一节课交的生字朋友，大家还能叫出他们的名字吗(检查生字词掌握情况：开火车认读、小组读、男女读、齐读)师：上一节课同学们已经展示了自己课外收集的有关日月潭的图片和资料，这一节课老师就带大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光，并且解决上一节课我们质疑提出的几个主要问题，好吗齐读学生质疑问难提出的问题：日月潭在什么地方

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