3 改变语境，在不同语境中巩固生字出示下列词语，学生认读交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利三、我会写1 认读其中的字2 引导学生发现每组字的相同点回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思3 书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定四、日积月累1 学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读2 学生自己选词造句五、读读背背1 教师示范读2 学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦3 鼓励学生背诵短诗4 朗读时需注意：轻声：庄稼高粱葡萄一声：黄澄澄红彤彤第二课时一、口语交际1 读要求，明确本次口语交际的内容

缺衣乏食，居无定所，得不到亲友的慰藉，连一个赖以承受痛苦的正常的身体都没有飘零、孤寂、衰老、贫病，一个活人生存所需的空间萎缩到不能再萎缩"写景如此阔大，自叙如此落寞，诗境阔狭顿异""不阔则狭处不苦，能狭则阔境愈空"——浦起龙《读杜心解》卷三上联展现浩瀚的洞庭湖水，下联画出水上的一点孤舟湖水动荡，孤舟飘浮，虽然大小悬殊，却统一在一幅画中如果将洞庭湖水比作整个国家，那么那一点孤舟就是诗人杜甫自己戎马关山北，凭轩涕泗流从个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼

2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧3、增强幼儿自我保护能力，提高意识教学准备：火灾带来的危险、灾难的图片湿毛巾，警报MP3逃生演习图片教学过程：一、了解消防的基本知识和火灾的危害1、教师展示图片：为什么房子会变成这样的呢森林会变成这样如果房子冒烟了可能是什么情况2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失一些大的森林火灾损失会更加的严重可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火3、了解着火的原因：哪些事情容易引发火灾呢（点火烧东西，玩鞭炮等等）二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法1、组织幼儿讨论万一发生火灾该怎么办2、通过观看图片学习简单的逃生和自我保护方法

1、《别录》：主消谷逐水，除痰癖;杀三虫，疗寸白2、《药性论》：宣利五脏六腑壅滞，破坚满气，下水肿治心痛，风血积聚3、《唐本草》：主腹胀，生捣末服，利水谷敷疮，生肌肉止痛烧为灰，主口吻白疮4、《脚气论》：治脚气壅毒，水气浮肿5、《海药本草》：主奔豚诸气，五膈气，风冷气，宿食不消6、《日华子本草》：除一切风，下一切气，通关节，利九窍，补五劳七伤，健脾调中，除烦，破症结，下五膈气7、《医学启原》：治后重8、王好古：治冲脉为病，气逆里急9、《纲目》：治泻痢后重，心腹诸痛，大小便气秘，痰气喘急疗诸疟，御瘴疠10、《本草通玄》：止疟疗疝11、《随息居饮食谱》：宣滞破坚，定痛和中，通肠逐水，制肥甘之毒且能坚齿，解口气

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