非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，其“真实性”可谓达到无以复加的程度2 请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海难等3 以生命为引线给学生介绍一些珍惜生命与疫病、灾难顽强抗争的知名作家的事迹，并引导学生阅读其作品讲美国作家海伦凯勒的事迹推荐选读其长篇小说《我的生活故事》和散文《假如给我三天光明》(2)讲当代作家史铁生的遭遇，选读其感悟生命的文章《我与地坛》《秋天的怀念》等四、课堂小结生命是宝贵的，只要心中生命意念还在，只要不轻易放弃，再困窘的环境也能重生这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理让我们热爱生命，让我们的生命放射出耀眼的光芒

如：在表示温度时，通常规定零上为“正”，零下为“负”即零上10°C表示为10°C，零下5°C表示为-5°C概括：我们把这一种新数，叫做负数，如：-3，-45，…过去学过的那些数(零除外)叫做正数，如：1，22…零既不是正数，也不是负数例：下面各数中，哪些数是正数，哪些数是负数，1，23，-55，68，-，0，-11，+123，…三、阶梯训练：P18练习：1，2，3，4四、知识小结：从本节课所学的内容中，应能从数的角度来区分小学与初中的异同点，通过运用发现相反意义量，能理解引进“负数”的必要性及其意义五、作业巩固：1、每个同学分别举出5个生活中表示相反意义量的的例子;并用正、负数来表示; 2、分别举出几个正数与负数(最少6个)

幼儿园的每一个角落都留下了你们成长的足迹，都留下了你们的欢歌笑语你们像振翅高飞的小鸟，在蓝天里翱翔亲爱的孩子，当你在幼儿园毕业后，这标志着你幼年的生活告一段落，也标志着你已长大，第四幼儿园的所有老师都希望你们能健康茁壮的成长，自信地迈入小学的校门，成为一名优秀的小学生，同时也为你们送上真诚的祝福：今天的你是最棒的，明天的你会更加出色亲爱的孩子们，你们现在长大了，变成了聪明的好孩子如同展翅的小鸟飞向更高更宽的天空你们美妙的歌声、开心的话语，在老师的耳边回响你们的成长足迹、欢声笑语都留在幼儿园的每一个角落作为园长，我愿同你们一起为孩子的成长搭一方平台，让祖国的未来，享受更多成长的`关爱，让孩子们在爱的阳光下，启心智之门，雅情趣之源；扬求知之风帆，做成功之真人

这是按事情发展的顺序给课文分段三、学习第一段1、齐读第1段：什么叫“妒忌”(对才干、名誉、地位或境遇等比自身好的人心怀怨恨)2、从第二自然段的人物对话中俺们能看出周瑜对诸葛亮的“妒忌”吗⑴指名2同学分角色读课文第2节，师读旁白大家听2个同学对话共几轮，为每一轮编上序号⑵每一轮对话中，都能看出周瑜对诸葛亮的`妒忌让俺们再来看看，周瑜在与诸葛亮对话时，心中是怎么想的吧3、学习第一轮对话：⑴齐读，边读边根据老师提的问题想想周瑜是怎么想的师问：周瑜是大都督，难道他不知道生：周瑜是知道的，他明知故问⑵那周瑜这时心里是怎么想的呢两人一组讨论：交流：2人一组，一人读周瑜说的话，一个说周瑜的心理活动(可发挥想象，有不同答案

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