四、甘蓝 白菜是一种不含嘌呤的蔬菜，含有大量的维生素C，可以帮助排出体内的有害物质也是痛风患者的首选蔬菜五、南瓜 南瓜是一种碱性食物，热量很低不仅可以润肠通便，还可以改善便秘，滋补脾胃，清热解毒等，在控制尿酸，降低尿酸等方面有一定的作用六、水芹 水芹含有大量的高铁元素和高纤维素，具有明显的清热利湿作用同时，它含有非常少的嘌呤，轻度痛风患者可以食用它还可以预防贫血、高血压和降低尿酸七、苦瓜 苦瓜是一种苦味食物，也是一种碱性食物它含有多种维生素，不仅能利尿活血，还有助于排除更多的尿酸苦瓜可以有很多种吃法，比如清炒或者凉拌八、西红柿 西红柿含有大量维生素C，也是一种低嘌呤蔬菜西红柿可以帮助尿酸及时排出

2、与《赤壁赋》进行比较阅读，把握苏轼的情感对苏轼情感的分析，言之成理即可，不强求统一一、导入1、展示苏轼书法作品，《念奴娇赤壁怀古》书法作品当时，苏轼因乌台诗案被贬黄州，处在人生低谷，我们常说酒后吐真言，那苏轼也当是醉后书真意了从这幅作品中，从词句的线条中，我们又能品出怎样的人生滋味呢品书法我们是外行，那我们就从词句中细细口味2、朗读全词，交流预习作业布置的预习作业为：在自习的基础上评点《念奴娇》，要求局部评点一条，整体评点一条可提出自我的疑问二、在学生的作业情景中找出切入点，讨论学习《念奴娇》1、理解：大江东去，浪淘尽，千古风流人物子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”风流人物被大浪淘尽，即随着时光流逝而消失了

1、自读课文：本文写的什么2、引导学生围绕&39;外祖父爱梅花&39;质疑： ①外祖父为什么爱梅花②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句1、把你画出的词句读一读 2、重点引导感情朗读第3段，体会外祖父爱梅花的感情四、理解重点段落，体会&39;外祖父为什么酷爱梅花&39;从外祖父爱惜墨梅图，送墨梅图和梅花绢给我要看出外祖父酷爱梅花，外祖父为什么这么爱梅花呢1、自由读外祖父所说的这段话，同桌互相交流、讨论从这段话中你了解到哪些内容2、把你了解到的内容讲给同学们听听 3、重点指导感情朗读 ①指名朗读，分句朗读 ②师范读 ③你认为应怎样读应读出哪些词语

2、请生齐读课文3、思考：这段文字写了托尔斯泰哪一方面的外貌特征主要是通过什么方法写的明确：主要表现了托尔斯泰须发浓密的特点，通过大量比喻和夸张来表现的4、品读：请同学们找出文中使用比喻和夸张的语句，体会这样写的好处明确：这一段文字抓住托尔斯泰面部多毛，须发浓密的特征反复描写，大量运用比喻和夸张，不仅生动写出了托翁的特点，而且使人产生美的遐想(二)第2——5节刚才我们集体研读了第一小节，下面请同学们自主研读第2—5节，看一看这几节分别写了托尔斯泰哪些方面的外貌特征，是如何写的(学生自由阅读，思考)五、布置作业八年级语文托尔斯泰传教案篇3一、研读第2—5节，理解人物形象、体会作者感情第2~5小节分别写了托尔斯泰哪些特点

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