通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础2、知识结构有了数轴，数和形得到了初步结合，这有利于对数学问题的研究，数形结合是理解数学、学好数学的方法，本课知识要点如下：定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴三要素原点正方向单位长度应用数形结合七、学法引导1、教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法2、学生学法：动手画数轴，动脑概括数轴的三要素，动手、动脑做练习八、课时安排1课时九、教具学具准备电脑、投影仪、三角板十、师生互动活动设计讲授新课（出示投影1）问题1：三个温度计．其中一个温度计的液面在0上2个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的'液面在0刻度．师：三个温度计所表示的温度是多少

我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法这样的综合算式的运算顺序是什么学生总结运算顺序新课教学1(小黑板出示) 先读出下面各题的运算顺序，再算出来120-144÷18+35 (58+37)÷(64-45)(1)学生口述运算顺序，教师用框线图表示顺序(2)集体校对，说明注意点2教学例 1(1)把准备题①中的 144 改写成 36×4 的形式，引出例 1， 120-36×4÷18+35(2)问这道题中应先算什么再算什么乘除法在一起，你认为应当怎样计算(3)全班同学统练，一生板演，集体校对，讲评3教学例 2(1)把准备题②中的 45 改写成 9×5 的形式，引出例 2， (58+37)÷(64 一 9×5) (2)比较例 2 与准备题的异同，确定运算顺序

而在细胞内，由于外来的DNA扰乱了细胞的正常调节活动，从而导致癌症（图片来源：世界卫生组织）在欧洲，预测到2020年因石棉公害而引发肺癌致死的患者能达到50万人，在日本，预测到2040年将有10万人体因石棉公害而亡自从20世纪70年代以来，美国等国家开始禁用石棉，我国也已经全面禁止使用闪石类石棉，但是政府并没有颁布禁令完全禁止温石棉的使用哪些东西会含有石棉第一，家用物品我们平常接触的东西，如果名字有石棉二字的，就很有可能包含石棉，比如石棉水泥板、石棉布、石棉绳、石棉纸、石棉带等第二，住宅尽管已经进行限制，但进行建筑时难免有的地方离不开石棉石棉防火逃生门、石棉防火逃生门、屋顶的保温层石棉、结构梁喷上石棉、软石棉保温板、石棉隔音砖、石棉在保险丝装配、下水槽石棉沥青镀层等

是不是所有的三角形的内角和都是180°呢你能肯定吗我们得想个办法验证三角形的内角和是多少可以用什么方法验证呢3学生测量4汇报的测量结果除了我们这节课大家想到的方法，还有很多方法也能验证三角形的内角和是180°到初中我们还要更严密的方法证明三角形的内角和是180°5、巩固知识一个三角形中能不能有两个直角能不能有2个钝角环节三、应用所学，解决问题1、基础练习（课本第68页做一做）在一个三角形中，∠1=140度，∠3=25度，求∠2的度数2、判断题（1）大三角形的内角和大于180度（）（2）三角形的内角和可能是180度（）（3）一个三角形中最多只能有一个直角（）（4）三角形的三个内角分别可能是30度，60度，70度

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