8、让学生观看教学课件Let’s talk的内容9、跟读课文对话10、学生分角色进行表演Step3：趣味操练(Practice)1、猜人请一名学生到讲台前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’s that boy/girl猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏2、Who’s family is this教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’s family is this引导该家庭的学生迅速作反应：This is my family然后让其他的同学对照片中的人物发问，该生回答3、同桌两人一组，各自出示自己的家庭照片进行操练

（《活化石》是一篇常识性课文如何让学生有兴趣地熟读课文并内化呢课前，让学生挑选一种活化石，以"活化石博物馆讲解员"的身份指着投影图片介绍，引起学生浓烈的兴趣课后布置书面作业--把自己所说的写下来）（内容不必限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至可以是学生喜欢的其他动植物）六、拓展1、向你的其它人介绍自己了解到的古生物知识2、有条件的地方可带学生参观自然博物馆3、以小组为单位继续搜集古生物资料，进行动植物手抄报比赛二年级上册语文教案篇11教学目标1激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯2通过一起读童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言;学会读取封面中的信息，学会读书

如果患者没有按照医生建议用药，随意增加药用剂量、轻易尝试没有经过科学证实的偏方，就会导致大量有毒物质在肝脏内堆积、对肝细胞造成伤害，继而发展为药物性肝损伤，在极度严重的情况下，患者甚至是会出现药物性肝衰竭所以，在中国有一句老话为“是药三分毒、用药需谨慎”；4、科学饮食：肝脏是消化系统中的一部分，有很多营养物质本身就需要在肝脏内合成，比如蛋白质就是其中一种同时，肝脏负责分泌出的胆汁，也是配合食物消化吸收不能缺少的物质因此，想要肝脏健康，大家要做的就是平衡饮食，合理安排三餐摄入，避免暴饮暴食、避免吃大量油腻、高热量的食物，如此既有利于体重控制，也能均衡营养除了做好以上四点之外，想要肝脏健康，大家还需保持规律的作息习惯，避免长期熬夜、定期进行体育运动、保持乐观开朗的心态

在作家张益眼中的童年生活又是怎样的呢今天我们就来学习他的一篇文章，请看老师板书课题(麦哨)请大家齐读课题生读题2、介绍麦哨师：谁见过麦哨它是农村孩子特有的玩具，用一小节麦秆，在上面打一个小洞，放在嘴里轻轻一吹，就能发出呜卟，呜卟······的声音3、感受麦哨声音的美模仿麦哨的声音二、自读检查生字1、自读课文师：孩子们，好听吗那我们就在这麦哨声中走进课文，去寻找更多的快乐吧请大家自由、轻声地读课文，注意读准字音，读通句子2、检查生字师：听到同学的读书声，我就知道了你们读得很认真谁来读读这些词语(拿出词卡)师：我们就开火车来读一读，来，这一组三、品读赏析，感受风光美1、读第四段，找出自己最喜欢的句子，画出来并写出自己的感受师：那我们快到第四段去看看，欣赏一下那的田园风光

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