1、糖尿病糖尿病是一种很多见的疾病，患有糖尿病也是会引起爱出汗的现象，糖尿病之所以会导致出汗，和患者容易出现植物神经功能紊乱有关糖尿病患者会出现神经受损的情况，而这会令自主神经功能无法正常运转，而汗腺是由于自主神经进行操控的，自主神经功能异常就会刺激汗腺不断分泌出汗液，从而令糖尿病患者发生爱出汗的现象2、低血糖低血糖的患者在低血糖发作时，会令交感神经和肾髓质释放出多种激素，这些激素会刺激患者的汗腺，从而令汗腺分泌增加出汗也是低血糖患者的典型症状之一，此外患者还可能有心悸、焦虑、乏力、头晕和震颤等症状，一旦出现这些症状，应该立即服用糖水、面包、饼干等食物，帮助恢复体内血糖3、多汗症多汗症，顾名思义，就是指全身皮肤出现异常出汗的疾病，很多异常出汗的情况往往都和多汗症有关；多汗症的病因是由于自主神经功能紊乱，比如交感神经兴奋导致汗腺过强，或是汗腺神经过度紧张令出汗反应增强，这些原因都会令多汗症发作

在书上圈一圈，并把自己的思考过程填写在图右边的式子里(2)完成“想想做做”第1题谈话：小猴不但爱学习，还爱劳动，他正在搬砖块，你知道一共有几块砖吗(左边有几块，右边有几块)怎样算提问：猜一猜，小猴想怎样算小猴为什么只搬一块呢(引导学生体会从左边的9块中搬4块，和6块凑成10太麻烦了，突出看大数分小数的“凑十”的思路最简便)让学生先在同桌间说一说怎样计算，再把结果填在书上，最后指名汇报，并板书思路图(3)引导小结提问：我们再来看看今天学习的算式，这些算式有什么相同的地方计算9加几时，用怎样的方法计算比较简便(凑十法)三、巩固新知1完成“想想做做”第2题谈话：小猴准备用小棒来做篱笆，你能帮他算算一共有多少根小棒吗

课堂实录为了吸引学生学习，我将教材中虚拟的小熊购物情境设计为真实的买水果情境，课前布置学生去水果超市调查各种水果的价格结合学生的调查，我在课上出示有代表性的水果及其价格，然后，师生间进行真实的购买通过买水果的活动，学生不但掌握了混合运算的计算方法，而且还增长了实践经验教学中，我设计了猜一猜活动先出示购买水果所列的混合算式，让学生根据该算式猜出是怎么买的水果让学生经历从抽象到具体再到抽象的过程，加深学生对混合运算知识的理解最后，我还设计了一道让学生设计春游购物预算方案的综合实践的课外延伸题，以加强学生应用混合运算解决问题的能力总之，整节课，我都竭力为学生创造一个可参与、可探究，贴近生活，富有童趣的数学活动空间

(齐读) 四、总结课文，拓展升华 1、谈收获——读格言 2、这节课，我们走进养蜂人的赶花生活，深深地体会到了养蜂人的生活是那么的艰辛而又充满诗情画意，那蜜蜂的赶花生活又如何呢我们下节课再来学习板书： 千里迢迢 一年四季 艰辛 天南海北 马不停蹄 赶 花——与花为伴 酿造蜂蜜 诗情画意 与蜂为友 酿造生活 四、齐读最后一小节： 教师：寒来暑往，冬去春来，养蜂人每天干的是同一件单调而又极其平凡的事，但他们乐在其中，你看，当养蜂人说完话之后，又弯腰走进了帐篷，扛起一卷油布朝林子深处走去附：补充材料一： 蜜蜂酿蜜的保质期有3000年以30000只蜜蜂计算，酿蜜2个月能储存20公斤的蜂蜜

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