三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法四、讨论：3有几种分法2有几种分法将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式活动延伸：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写教学反思：数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野幼儿园大班数学教案版（篇5）设计背景：进入大班后，孩子们对对称的概念已有初步的了解，但“对称图形”这一知识点孩子们却没有接触过，为了让孩子们了解什么是对称，通过动手、动脑，判断是否对称，感受对称的美，设计了这节活动

感受语言美，领悟表达方法2积累语言难点：通过个性化的阅读，理解作者表达的思想情感教学准备1朱自清简介及朱自清作品2搜集惜时，伤时的古代诗词、文章、名言、警句教学过程一、谈话导入1学生交流课前所搜集到的有关时间的名言警句2听了这些名言警句，你最大的感受是什么3揭题：80多年前有一位年轻的作家也和我们有着一样的感怀，于是他写下了散文《匆匆》（板书课题，读题）这位作家就是——朱自清(板书：朱自清)1你了解朱自清吗（生简介作者）过渡：朱自清的散文语言朴素、精炼，文笔清新如如水，自然如风，令人回味无穷在今天我们所要学习的文章里，他是怎样来抒发他的情怀呢设计意图：师生谈话，学生汇报课前收集的有关时间的诗词、名言、朱自清的生平，培养学生收集信息和筛选信息的能力，由此也巧妙地引导学生进入本文自主阅读的状态

中新网银川6月3日电 (记者 李佩珊)6月3日，“‘邮’护非遗 科创筑梦”公益进校园活动在银川市金凤区第十一小学举办，全校3000余名师生参与沉浸式体验本次活动集结20余台智能机器人赋能非遗科普，系宁夏校园同类活动首次落地，两台宇树人形机器人搭配一款全新亮相机器人，成为现场亮点学生与机器狗现场互动中新网记者 李佩珊 摄 活动现场，宁夏非物质文化遗产“花儿”传承人撒丽娜带来民俗专题讲座，婉转悠扬的原生态民歌带领孩子们走进本土非遗文脉校园内同步布设10个非遗体验展台，泥哇呜、贺兰石雕刻、剪纸、宁夏刺绣等十项特色非遗齐聚一堂，非遗代表性传承人现场实操演示，手把手指导学生动手创作，近距离感悟传统手工艺魅力

“五一”假期出行以旅游为主，加上今年假期天气总体利于出行，出行需求进一步释放，一些旅游城市、热门景区周边高速公路及收费站流量较大，特别是北京、成都、杭州、西安、长沙、青岛、重庆等旅游城市周边路网压力较为明显为应对“五一”假期出行高峰，确保路网运行平稳有序，交通运输部将重点做好三个方面工作： 一是强化疏堵保畅针对可能发生拥堵的路段，提前研判并每日动态研判，“一段一策”制定疏堵保畅方案，针对热门景区及周边收费站，与文旅部门对接，“一点一策”制定疏堵保畅方案通过信息引导、现场分流、远程疏导等多种方式，提升群众出行体验二是加强充电服务保障节前交通运输部已经指导各地加快充电基础设施建设，确保在“五一”假期前建成投用一批充电枪，持续提升充电能力

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