任凭我们思想驰骋七、学生展示其作品、大家评八、小结1“、秋思之祖—”————————元、周德清2、不着一字，尽得风流—————————司空图《诗品》3、不是一览无遗，而是留有余味———————冯友兰4、有意味的形式———————贝尔5、增之一分则太长，减之一分则太短————————宋玉天净沙秋思语文教案【篇2】教学目标：1、能朗读、背诵《天净沙秋思》2、能了解元散曲中小令的特点3、能理解《天净沙秋思》所描写的意象和表达的思想感情4、初步具有创造能力5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情教学方法：1、启发2、合作学习3、诵读与探究相结合教学难点：理解《天净沙秋思》所描写的意象和表达的思想感情教学课时：一课时教学过程：一、导入新课：中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰宝，今天，我们要学习马致远作的曲《天净沙秋思》

【操作方法】 取生姜一块，选新鲜老姜，沿生姜纤维纵向切取，切成厚约02 ～ 05cm厚的姜片，大小可据穴区部位所在和选用的艾炷的大小而定，中间用三棱针穿刺数孔施灸时，将其放在穴区，置大或中等艾炷放在其上，点燃待患者有局部灼痛感时，略略提起姜片，或更换艾炷再灸一般每次灸5～10壮，以局部潮红为度灸毕用正红花油涂于施灸部位，一是防皮肤灼伤，二是更能增强艾灸活血化瘀，散寒止痛功效亦有针灸工作者采用隔姜行化脓灸法，对某些病证有较好的效果其施灸方法及灸后护理可参照化脓灸法隔蒜灸 隔蒜灸，又称蒜钱灸本法首载于晋·《肘后备急方》而隔蒜灸一名，则最见于宋陈自明的《外科精要》古人主要用于治疗痈疽，宋代医家陈言在所撰《三因极一病证方论》卷十四中有较详细的论述：痈疽初觉“肿痛，先以湿纸复其上，其纸先干处即是结痈头也……大蒜切成片，安其送上，用大艾炷灸其三壮，即换一蒜，痛者灸至不痛，不痛者灸至痛时方住

但AI在很多领域的能力都超过人工，AI给我们提供了便捷、高效的工具，让我们从低级重复的劳动中解放出来，能从事更高级、更有创造性的工作这是不争的事实因此，正确的态度是，正视现实，拥抱AI，趋利避害，驾驭AI二、实施“人工智能+视听”，实现数智化升级 为答好习近平总书记提出的推动文化和科技融合命题，落实湖南省委省政府部署的文化和科技融合发展战略，湖南广电制定了建设党管国有、具有全球传播力影响力竞争力的数智化平台型媒体集团的总体目标，明确了“新内容、新技术、新传播、新赛道、新商业”的战略路径，人工智能是这一战略的关键支撑我们认为，必须坚持人的主体性，以创意为魂，以科技为翼，以应用为目的，以效果为导向，积极探索人机协同、文化与科技融合的高级形态

生：老师，为什么说非洲是彩色的师：是啊孩子们，为什么说非洲是彩色的呢大家想知道吗生：(齐答)想3、师：这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了(二)、带入情境，走进文本1、师播放课件：非洲风光视频2、欣赏后交流感受师：说一说，你现在的感受又是什么生：非洲原来如此美丽生：非洲有着很多美丽、迷人的风光，生：非洲是一个美丽的世界，足以让人满怀赞叹3、你们的感受在文章里可以找得到请大家快速浏览课文，读准字音，字词，找出表达作者对非洲真切感受的两个句子刚才读了课文，现在老师要看看书上的生词你们自学的怎样：色彩斑斓炽热充沛硕大火炬树巨蟒渗透奥旺多聆听木薯红沙瓤强悍粗犷篝火(指名读)读得真好，同学们自主识字的

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