（为什么长方形的面积=长× 宽）师：好学的孩子遇事总爱问为什么师：引入探索(1)、在探索这个问题之前你们有什么猜测吗每排摆的面积单位数和长有关系2、摆的排数和宽有关系）(2)、好现在就给你们一次探索的机会小组合作可以用18个“1平方厘米”或18个“1平方分米”摆长方形也可以用面积单位摆摆量量手中的长方形思考：1、每排摆的面积单位数和长有什么关系2、摆的排数和宽有什么关系3、探索长方形的面积和长与宽的积有什么关系3、主动汇报谁愿意代表你们组跟大家说说你们组是用什么方法研究 的发现了什么（边说边演示）4、电脑显示每排的单位个数和长；排数和宽：长是几每排就能摆几个面积单位，宽是几就能摆这样的几 排因为：长× 宽的积表示长方形共含有多少个面积单位

二、欣赏图片(多媒体课件展示四幅画面，并辅以简单介绍)野火烧不尽，春风吹又生瞧：多可爱的小草，花也在开放，告诉人们春天来了酷热难耐的盛夏，蝉情不自禁地嚷着：热死啦热死啦这预示着近期天气还会是烈日当空，注意防暑瞧，这就是所谓的五花山，多么美的图画，秋天来了北国风光，千里冰封，万里雪飘，这就是美丽的冬天三、初读课文，了解课文内容(一)学生介绍作者(二)积累生字词：布置预习，养成查字典的习惯，扫清阅读障碍(三)教师范读，整体感知课文内容学生思考以下问题：1、什么叫物候和物候学2、物候观测对农业有什么重要意义3、决定物候现象来临的因素有哪些4、研究物候学有什么意义学生回答后，教师总结归纳(四)学生读课文，理清文章的说明顺序归纳总结：描述物候现象 做出科学解释 追究因果关系 阐述研究意义从现象到本质的认知方法和行文思路 逻辑顺序四、品读课文，赏析语段指导读课文1——3段，多媒体出示以下问题：1、注音：翩然 销声匿迹 呈现 风雪载途 农谚2、选文中运用了哪几种修辞方法

3、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归4、倾听鸟语是一种优雅，爱护鸟儿是一片温情5、再弱小的鸟儿也是美丽的生命，再强大的人类也需爱鸟的柔情6、绕行三五步，留得芳草绿7、让清晨的鸟鸣，凑响新一天的乐章8、环保有利鸟生存，污染难闻鸟啁啾9、爱鸟护鸟大舞台，有你参与更精彩10、人人投身科学爱鸟，处处彰显生态魅力11、山青水秀是和谐风景，鸟语花香是生态名片12、护鸟光荣，打鸟可耻13、保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡14、今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人15、飞翔，抬高了人类的仰望16、人给鸟爱心，鸟让人开心，人鸟和谐多17、同在蓝天下人鸟共家园18、小草给我一片绿，我给小草一份爱19、茵茵绿草地，脚下请留情

(生齐背)7、体会意境师：诗人为我们描绘了春天中柳树的美妙姿态，春天里除了柳树外还有其他美丽的景色，请大家闭上眼睛，想象一下春天的景色我看看谁的想象力最好(配乐)请同学们说说你想到了哪些美丽的景色8、自查知识掌握情况;师：请大家对照学习要求自己检查一下是不是都已经达到了(出示学习要求)(板书：你已经知道的;你还不大清楚的;你还想知道的)练习(根据时间安排)三、结束1、学法总结;我们在学习这首古诗时是按什么顺序你是怎样学懂这首诗的(板书学法)2、作业布置春天是美丽的，正因为如此古今中外有无数的人描写春天，赞美春天这些人中有画家，音乐家，诗人等大家回到家后收集一下有关的资料，当然也可以把你对春天的看法收集进去

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