这样的社区养老实践，也给前来参访的外国嘉宾留下深刻印象安哥拉外交部顾问伊维特·加利亚诺(Ivette Galiano)认为，老年是每个人都会面对的人生阶段，社会应当为老年人提供更加完善的支持与服务“这里环境舒适、设施完善，老年人既能安心生活，也能参与各种活动”她说，“中国在社区养老领域积累了许多有益经验，希望更多国家前来学习借鉴，并结合本国实际加以推广幸福养老代表着一种有质量的生活方式，我们也希望建设这样的社区，让老年人能够更加舒适、有尊严地享受晚年生活” 波黑民政部长助理尤里卡·阿拉波维奇(Jurica Arapović)则关注到了社区养老背后的社会价值“老年人的社交活动十分重要，不仅能够激发创造力，也有助于增强归属感和幸福感

(70年代特有的政治环境和作者特有的政治待遇——与华南虎的遭遇何其相似)2主旨探讨：诗歌结尾作者说“我终于明白 ”“我”明白些什么(生补充，口头回答)这里蕴涵着作者怎样的人生思索学习本诗有什么现实意义讨论明确：“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命;“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗、猥琐和无知;“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立、健全、高尚的人格，奋然前行作者写这首诗时，处境同样艰难，华南虎的不羁个性唤起了诗人对精神自由、人格独立的极度渴望我们应追求精神的自由和人格的独立，在种种诱惑面前不屈服、不迷失这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情

请找出来读一读(课件出示：“多么可爱的草地多么有趣的蒲公英”)5、学生质疑归纳：为什么说这些并不引人注目的蒲公英，会给我们带来快乐呢从哪里可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣为什么这些并不引人注目的草地，在我的眼睛里却是那么可爱的、有趣的师：这些问题我们下节课再来解决，接下来，我们先来写几个生字四、书写生字1、师范写生字：重点指导“耍、绒、瓣、掌”“耍”上半部分是“而”不要写成“西”;“绒”的右半部分是“戎”不要写成“成”“假”“察”关键笔画提醒2、学生临写生字第二课时教学目标：1、理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思2、有感情地朗读课文，感受大自然给我的生活带来的乐趣3、初步体会、学习自己读书，读出自己的体会

同学们，这个恶狠狠的理发师就是人类，那个可怜的顾客就是我们的地球这幅画告诉我们，由于人们的乱砍乱伐，由于人们种种破坏环境的行为，地球已经伤痕累累地球不堪忍受人类对他的破坏，对我们做出了最严重的警告就拿我国来说，08年的四川汶川大地震，今年云南遭遇的特大灾害以及前不久青海玉树71级大地震，频发的地震，怪异的天气，不正是地球对我们人类不满的表现吗同学们，你可曾注意到成千上万辆汽车排出大量尾气，大气中二氧化碳含量猛增造成的温室效应致使南北极冰川缓慢融化，引起海平面上升，许多沿海城市也面临着被淹没的危险;更可怕的是，由于生态平衡遭到严重破坏，每小时就有一个生物种在地球上消失……不难想象，这样下去，总有一天会轮到我们人类

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