老师知道你们爱读书，但爱读又要会读书有位专家说“会读书的人能把一篇文章读成一句话”那你们想不想成为会读书的人（想）下面请同学们认真朗读课文，想想这篇课文能用文中的哪句话概括出来1生自读课文2集体交流（指明说）课件出示（布搭拉宫不仅外表令人叹为观止，还是一个宝物荟萃的博物馆）师：从这句话中我们可以知道，作者是从哪方面介绍布搭拉宫的（外表令人叹为观之，是一个宝物荟萃的博物）理解：叹为观止：指赞美看到事物好到了极点宝物荟萃：宝物，非常珍贵的东西荟萃，聚集到一起3小结：那布搭拉宫的'外表怎样令人叹为观之，它里面又收集着那些珍贵的文物，下一节课我们再一起走进布达垃宫，一同在把课文读长读深四、作业有感情的朗读课文第二课时一、细读课文，品悟“美景”

那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢首先，我认为要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进但也有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，然而几天后就又像以前一样了，又失去了前几天的动力，这样的同学，学习终究进步不了

2、商品柜台及相应物品3、学具袋（6袋不同的物品）教学过程：一、创设情境，探求新知1、感知分类（1）播放录像①：商场外景镜头（2）播放录像②：商场物品远景镜头提问：你看到了什么发现了什么通过看录像，使学生明确商场物品有很多种引导学生说出，商场是把一样的物品放在了一起2、明确分类（1）播放录像③：商场物品近景镜头（文具柜台第一层是文具盒；第二层是练习本；第三层是笔一位售货员阿姨正在往柜台里分类摆放文具）提问：你看到了什么发现了什么引导学生说出：阿姨是把一样的东西放在了一起揭示概念：像阿姨这样，把一样的东西放在一起就叫分类（板书课题）学生结合所看录像说说什么是分类（2）猜一猜继续观看录像从而猜测阿姨拿的物品会放到哪一层，使学生进一步明确要把同一类的物品放在一起

3、注重全面素质培养，让孩子身心健康发展孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要曾有一位学生，从小学到高中都是班长、三好学生，真的非常优秀，可是在高考时，她突然生病，结果全班中只有她没有考上大学，她忧愁过度，至今像个傻子一样，没有结婚，饮食起居都要父母照顾她之所以这样，都是因为她一切太顺利了，面对突然的打击便承受不了所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展4、有爱无教终害子各位家长，种花不能不浇水，但浇水过多花会淹死教育孩子，不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”，这话听起来有些重，但是很有道理

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