(二)过程与方法在对图形进行分类的活动中渗透分类的思想(三)情感态度和价值观培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系二、目标分析这部分内容是学生学习图形与几何的开始，学生虽然没有经历系统学习图形知识，但是学生从小就玩积木，在玩的过程中积累了大量的生活经验因此本课就从玩积木开始切入，使学生在玩的过程中了解、感知这几种图形的特征三、教学重难点教学重点：使学生能够初步认识长方体、正方体、圆柱、球，能够正确识别这几种图形教学难点：正确区分长方体和正方体四、教学准备形状为长方体、正方体、圆柱、球的积木和实物五、教学过程(一)激趣引入导语：今天开始学习图形

公司开业领导致辞讲话稿（精选篇14）尊敬的朋友们：在这春暖花开，生机蓬勃的日子里，__保险中介公司在公司领导的关心和支持下，在各界人士和会员朋友的热情期盼中，经过几个月的精心策划和筹备，正式开业啦在此，请允许我代表__保险中介公司全体同仁，感谢维迈天津商贸有限公司各位领导的大力扶持与关爱，感谢公司各个部门工作人员的大力支持和配合，感谢远道而来的来参加开业的公司各个部门的同事，谢谢你们~同时衷心感恩抽出了宝贵的时间来参加庆典的来自北京的邓克让先生，来自广东的蒋章先生，弈宣女士，来自江苏无锡的龚梅女士，来自河南的王帅先生，还有来自广州的李树春先生，黄莉莉小姐的光临指导感谢来自全国各地的亲朋好友，各位来宾，各位维迈会员，各位消费者，欢迎你们~

4、小结;我们摘取到最了不起的桂冠了吗给自己鼓掌吧及时的鼓励和颇富激励性的能动评价，无疑能给学生加油，会为课堂添彩落实了评价促发展的全新理念四、总结拓展1、总结：大自然创造了美，作者发现了美，描写了美，而我们也通过丰富的想象感受了美，用动情的朗读再现了美实话实说，这节课我感觉感到很快乐，因为始终被美丽所紧紧包围你们呢快乐吗2、补充阅读：想再次感受美吗同学们今天学习投入、表现出色，老师特别高兴，想送份儿礼物嘉奖你们(分发阅读材料)3、生自由阅读：请大家把几段话快速地看一看，选一段最喜欢的，练习有感情地朗读呆会儿，我们开展朗读比赛比一比，谁读得好4、指名读，评议喜欢那一段的齐读(出示相应的段落)5、补充展示《春夜喜雨》，齐读：(好雨知时节，当春乃发生

(3)分的结果大致有以下几种：按年龄分;按性别分;按是否扎辫子分;按是否眯眼睛分;按是否戴帽子分……(老师请学生上来汇报，同时在实物投影仪上演示分的过程)活动二：分帽子(1)师：老师还给大家带来了一些漂亮的帽子，藏在二号信封里赶快拿出来，小组合作分一分，看看你们能想出几种分法(2)分的结果大致有以下几种：按颜色分;按款式分……(学生在实物投影仪上汇报、展示不同的分类方法)活动三：分车子(自行车、卡车、公共汽车、小轿车)(1)师：小朋友们有本领把车子也分分类吗把书翻到第55页这回有个要求，请小朋友们自己先独立思考，想想我要怎么分，按什么分，分几类看哪个小朋友想的方法又多又合理(2)学生汇报分类的结果大致有：按机动车和非机动车分;按车轮的个数分……活动四：给小组同学分类(1)让学生以学习小组为单位，想想，你们组的人可以怎样分

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