您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，是您善意的提醒给我以谦虚您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼……不论我遇到了什么，您都会与我一同面对老师，在我的眼里您是神奇的我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感

为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节亲爱的同学们，我们每天生活在美丽的校园中，沐浴着阳光雨露，享受着优质的教育，不可谓不幸福可是，你们可曾想过：是谁曾经顶着烈日，用一砖一瓦盖起了我们美丽的校舍，让我们能在宽敞明亮的教室里安心学习是谁种下这一草一木，让我们的校园生机勃勃，四季如春，处处如画是谁，夜深了，还在伏案疾书，只为了给我们准备一堂精彩纷呈的课又是谁凌晨，当我们还沉浸在梦乡中时，他们却早已开始忙碌了，却只为了为我们准备营养丰富而可口的早餐的确，他们的名字各不相同，可是，他们却有一个共同的名字--劳动者正是他们，用自己辛勤的劳动，为我们创造了美好的学习生活环境

明确：“春”、“行”诗人的“行”踪(游踪是如何的从文中找出词语)孤山寺北--------贾亭西--------湖东--------白沙堤(注：抓题眼)2、诗人在途中看到了什么，用原文回答(寻景物)孤山寺北--------贾亭西--------------湖东--------------白沙堤水 几 谁 乱 浅 绿面 处 家 花 草 杨初 早 新 渐 才 阴平 莺 燕 欲 能 里云 争 啄 迷 没 白脚 暖 春 人 马 沙低 树 泥 眼 蹄 堤3、行程找到了，现在我们看看写了什么“春景”哪些属于初春之景明确：春景-------水、云、鸟、树、泥、花、草初春之景(细节描写)-----水面初平、争暖树、啄春泥、 没马蹄早莺 新燕 乱花、浅草4、诗中哪句诗流露出诗人已陶醉在美好的湖光山色中了

2、谁轻谁重——教师：宝宝想知道它们哪个轻哪个重，你知道吗——请幼儿猜测、比较蛋的轻重，并讲述理由——教师分别引导幼儿比较鹌鹑蛋和鸽子蛋、鸽子蛋和鸡蛋的轻重，请幼儿将蛋放在天平上称一称，了解它们谁轻谁重——教师：现在我们知道了鸽子蛋比鹌鹑蛋重，鸡蛋又比鸽子蛋重，那么鹌鹑和鸡蛋谁轻谁重呢你是怎么知道的——启发幼儿从鹌鹑蛋、鸽子蛋和鸡蛋三者的轻重关系上进行推理3、幼儿操作活动——给重的打勾观察画面上小动物坐跷跷板的情景，感知动物的轻重，认读字：轻、重目测下面的三个动物，请你给最重的动物打勾——观察数字天枰，感知两边的数量，并填写二、<、>符号——观察天平称上的水果，感知水果的轻重目测旁边三个水果的重量，请何最重的水果打√

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