【设计意图：在想一想、说一说的实践活动中初步培养学生良好的思维习惯，也培养学生善于观察、勤于思考的科学探究习惯,同时也突破了教学难点】(三)开展比赛，反馈深化首要教学原理指出，当要求学习者运用知识或技能解决问题时，才能促进学习对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识

3、编口诀①小组活动，你能编出这些乘法的口诀吗组长记录②全班反馈教师板书：一一得一一二得二……一九得九4、全班交流讨论，说一说如：“一二”是表示什么“得二”又表示什么同桌交流5、记口诀①你怎样记住这些口诀②熟记口诀三、课堂活动说算式，对口诀1×3————一三得三……四、课堂小结：这节课我们学习了什么你还有什么问题板书设计1的乘法口诀1×1=1一一得一1×2=2一二得二1×3=3一三得三…………1×9=9一九得九小学数学教案模板范文精选篇3教学内容:苏教版五年级数学综合实践活动课教学目标:1让学生了解一副三角板中边、角的一些奥秘2引领学生通过画一画、拼一拼、转一转等活动方式赏玩三角板，演绎图形与几何世界中的角、边、面、体的相关知识

熬最晚的夜，却敷着最贵的面膜；喝最浓的酒，泡着最贵的人参我想这或许是新一代青年人说享受生活的一种方式的确，如今的养生早已经不再是中老年人专利，随着人们对健康意识逐渐重视，越来越多年轻人也都纷纷加入养生大潮之中也正因如此，有不少不科学的养生知识不断出现在这些年轻人的社交媒体平台，甚至还被不少人奉为圣经，每日都严格执行而这些所谓的健康建议，其实都是毫无根据的，许多人听信了这些谣言，大肆地做着一些对健康毫无作用的事，其实是在慢慢地摧毁自己的身体究竟有多少所谓的健康建议，其实是无稽之谈呢来，今天咱们就来打打假，来揭穿这些假建议第一，多吃香蕉真的可以通便许多人可能都有便秘的小问题，于是养成了每天吃几根香蕉的习惯，希望能够对自己排便有所帮助，但是或许只是香蕉的外形欺骗了大家

这样的设计有什么好处(第4句：平时河水从大桥洞流过，发大水时，河水可以从四个小桥洞流过解释：“横跨”：因为发大水时，河水不但可以从大桥洞流过，还可以从四个小桥洞流过，减轻了流水时对桥身的冲击力，所以说它是建桥史上的一个“创举”⑵、这段话的重点词句是哪一句为什么是这句(出示这句话)3、小结第二段结合完成《作业本》第5题，按课文内容填空，填好后读一读，集体订正谁能说说这一段话主要讲了赵州桥什么(坚固)三、学习课文第3自然段赵州桥不但坚固，而且美观第2自然段从它的设计上的创举来说明赵州桥的坚固，而这一段则主要从什么方面来说明赵州桥的美观，下面请大家看课文第3自然段1、请一名同学朗读第3自然段其余同学边听边完成下列问题

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