所有的人都承认，纪念鲁迅先生的文章出自萧红之手，这是因为，她从平视的角度，用平实的文笔，毫不炫技地素描了鲁迅今天我们学习课文，看看作者是如何通过生动细腻的细节来描写鲁迅先生的，我们从文中又会感到鲁迅先生怎样非凡的气质探究生趣第一步，泛读课文指导学生阅读时，要求用着重号标出细节描写，批注从这些细节描写中感受到的鲁迅先生的非凡气质在阅读过程中校正读音，积累词语：明朗(míng lǎng)：①光线充足;明亮②明白;清晰③光明磊落;乐观，开朗轻捷(qīng jié)：指动作轻快敏捷做客(zuò kè)：指去别人家拜访，或者在别人家留宿忧郁(yōu yù)：忧伤郁结，忧虑烦闷心境(xīn jìng)：心境又叫心情，佛教指清净之心，心情，心绪

3荧光素纸染色 即用一条消毒荧光素纸带，滴一滴无菌盐水，使其一端接触睑结膜即可4投影法 检查出小的不明显的擦伤以良好的焦点光源投照角膜，可见上皮缺损区在虹膜表面有一投影出现，如改变投照角度时，投影有相应的反向移动5裂隙类显微镜检查 若患者是在有眼科设备的医院内接触检查，当然裂隙类显微镜的检查更为方便诊断由于感觉神经末梢外露，而使患者突然发生明显的疼痛、流泪、眼睑痉挛等刺激症状，且当瞬目或眼球转动时疼痛加重即使没有异物存留，患者也有明显的异物感二、眼角膜擦伤患者的饮食禁忌 一些较粗糙的固体物接触或擦过角膜表面时,均可造成角膜不同程度的擦伤,如角膜上皮缺损或剥脱等,较深者可损伤基质层,留下瘢痕角膜擦伤较浅,也往往遗留一定的角膜混浊

（办、为）4、 出示巴字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字（把、吧）5、 你还能给哪些字变魔术互相说一说三、读一读，继续往下说词语1、 出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么（动物类）你还能说出哪些动物名称来2、 第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词3、 第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词4、 你还能说出哪些词是一类的四、照样子说一说1、 例句：冬天的本领真大呀2、 句式：谁真怎么样3、 请依照这种句式说一句话第二课时一、 读一读《九九歌》1、 自由朗读，看你从中能读懂点什么2、 你知道这首儿歌讲的什么意思吗3、 教师介绍有关节气的知识

2．会填加法算式中的未知数3．培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力教学内容教科书第70页的内容，练习十的第1、2题教具、学具准备口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片教学设计准备练习1．口算练习（开火车）9-6 2+5 4+6 10-4 9-810-6 10-9 7-7 1+9 5+32．说出下面各数的组成7 9 10 9 83□ 4□ 6□ 3□ □53．猜一猜出示图片：苹果树上结了10个苹果，我用纸盖住了一部分，请你们猜一猜，我用纸盖住了几个苹果（6个）你是怎么想出来的（学生可能答出：4和6组成10；10可以分成4和6；4加6等于10；10减4等于6；根据苹果树的样子推测大概是6个苹果）教师评价：你们都很聪明，能用学过的知识猜对用纸盖住的苹果的个数

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