小编精心整理高一语文再别康桥教案，希望这份高一语文再别康桥教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高一语文再别康桥教案资料，在搜索框搜索高一语文再别康桥教案（精选篇1）一、导语古人云：黯然销魂者唯别而已矣所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈;既有“相见时难别亦难”的苦涩，也有“海内存知己，天涯若比邻”的劝慰那么现代人是如何理解离别的呢我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情二、作者及背景简介徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，富商家庭笔名云中鹤、南湖、诗哲中学与郁达夫同班1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异

其实我们也可以把老舍先生的这篇课文编成同学们喜欢的童谣鄂教版六年级下册语文精讲教案（精选篇2）《橘逾淮为枳》教学目标：1、了解晏子，积累实词及重要的句子2、通过反复朗读，借助工具书及注释，疏通文意3、理解晏子的比喻说理，感受晏子作为外交家的风范教学重难点：1、了解晏子，积累实词及重要的句子2、通过反复朗读，借助工具书及注释，疏通文意3、理解晏子的比喻说理，感受晏子作为外交家的风范预习;1、网上查阅资料，了解晏子其人及《晏子春秋》，重要的信息记在语文书上2、正确朗读课文三遍，把课文及注释在摘抄本上抄写一遍(注意格式)教学过程：一、简介晏子及《晏子春秋》 学生交流，老师总结1、晏子，名 婴，字 平仲，春秋时期齐国的政治家

情调控诉 借风表白 陪我唠嗑 给我感动 那又如何 同性友人 在他眼中 人心太拥挤 恃宠而骄 得过且过@ 记忆忧心 轻衫萦住 我来寻你 过分要求 到我身边 见你爱笑 习惯孤独 几时共舞 拥你入怀 至少爱过低调登场 在水一方 白首迟暮 感同身受 秀分快i 十年不短i 不善言辞 旧梦依在纠缠呼吸爱有时差 _感同身兽 久别之后 她如夕阳i 不羁的心 年少痴狂醉染青山 久心必缝冷颜少年痴心妄想 梦在深巷 没那种命阿华大人何以生疏 我心空城# 你眼澄澈 约她晚餐 无声占有 温暖怀抱 伴我久久 ：╰凉薄- 又隐青筝 好想爱你@ 与我笙歌 未忘她颜 无瑕温柔 孤独模样 罪恶抑压 忽已明了 格格不入 不想留灯

试说说其作用(此处可从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，仔细体会其表达效果) ③读了这一部分，你认为托尔斯泰的相貌怎么样小组讨论交流明确： ①托尔斯泰的外貌特征：须发特点：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地”;面部轮廓：“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”;面容表情：“忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑”，“没有一点光彩可言”，“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢”;穿戴方面：“对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适”;总之，托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望②比喻和夸张联袂运用，不仅使“画面”气韵生动，而且使人产生美的遐想

• ·猝死离你很远？医生苦劝：进入中年，这些习惯尽早改掉！
• ·糖化血红蛋白的价格是多少 糖化血红蛋白哪里能做
• ·核桃仁有哪些营养，三种做法好吃有营养
• ·西班牙高铁事故关键录音曝光：调度员违规下令列车“恢复全速”
• ·提醒高血压患者：在家量血压，若不注意这4点，等于白量！
• ·美食：法海寺的和尚烧猪头
• ·近视眼游泳怎么办？近视眼吃什么对眼睛好？
• ·肝囊肿是怎么回事 肝囊肿如何治疗
• ·世界高血压日：高血压与尿毒症有啥关系？患者需要注意哪些细节？
• ·王鸥不建议大家节食减肥：管住嘴，为何要比“迈开腿”更重要？
• ·【我是人大代表】王凤丽：一心为民的“城市美容师”
• ·蜂蜡是什么
• ·洗牙没有抛光怎么办 洗牙抛光的基本知识介绍
• ·牙龈常出血，牙缝变大，可能是患上了牙周病，别大意
• ·沪指重回4000点，超3000只个股上涨
• ·购买电话卡须知