今天我们就一起来研究研究它，和倍做朋友板书课题：倍的认识设计意图：利用学生喜欢的海边拾贝壳的情境导入新课，容易调动起学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，为新课的教学做好情感的铺垫利用课件出示的问题，导入新课，揭示课题二、分析素材，理解概念(一)操作演示，初步认识倍的意义1、谈话：请同学们再仔细读一遍问题(生齐读问题)解决这个问题，需要用到哪些数学信息(指生说)2、摆一摆：用你手中的学具把王丁和李飞的贝壳数摆出来生操作学具，师巡视指导交流展示摆法3、观察：李飞拾的6只贝壳和王丁拾的3只贝壳有什么关系预设一：(1)李飞拾的贝壳数比王丁拾的多3只(2)王丁拾的贝壳数比李飞拾的少3只预设二：李飞拾的贝壳数有两个王丁拾的那么多

通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展在统计方面教材是安排扇形统计图进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力二、教学目标：(一)、知识和能力方面：1理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算

中新网银川6月5日电 (李佩珊 孔婷婷 李苑瑶 李晓歌)薄薄一纸侨批，连着天涯游子与故土亲人电影《给阿嬷的情书》以家书为线索，细细描摹老一辈华侨漂洋过海、靠侨批鸿雁传情的旧日时光6月5日，宁夏侨联邀请在宁侨胞、侨务工作者集体观影，大家结合自身侨缘故事围坐畅谈，在光影里重温绵延百年的侨眷乡情澳大利亚宁夏同乡会聚首异乡，共叙乡情(资料图)彭再理供图 过去交通闭塞、书信难传，远赴菲律宾、马来西亚、澳大利亚等地谋生的闽粤先辈，全凭侨批捎去家书与生活费海外华侨省吃俭用，把血汗钱连同牵挂写进信纸，托人寄回老家赡养老小，方寸侨批，盛满异国谋生的辛苦与惦念家人的温情影片里坚守华文、传承乡音的细节，戳中不少在场侨胞的切身经历

《纲要》中指出：“幼儿园数学应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习”本次活动的内容来源于幼儿的生活，把生活中知识恰到好处的运用在教学活动中，教师为幼儿创设情境并能及时地抓住教育契机，对幼儿进行了恰当、巧妙的指导，体现了教师先进的教育理念活动中，教师的善于观察、果断决策，针对幼儿的表现，尊重幼儿的活动兴趣，让幼儿在积极互动的活动氛围中进行探究活动，调动了幼儿活动的积极性，促进了活动的顺利开展在数学活动中，如何为幼儿的操作过程和结果提供一个适切的交流、表达的机会如何与幼儿一同完成归纳、小结和提升以及教师如何让幼儿有更多思考、探索、总结的机会，都是我一直在思考的问题

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