小编精心整理6年级数学备课教案，希望这份6年级数学备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多6年级数学备课教案资料，在搜索框搜索6年级数学备课教案精选篇1《早餐的学问》（3课时）一、活动目标1初步掌握早餐的分类，知道科学营养早餐有利于健康，养成良好的饮食规律2培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释3学会配置一些科学、合理、有营养的早餐菜谱，做一名“小营养师”二、活动准备1调查一下自己家或学校附近哪里有早餐车2跟家长买一次早餐3教师收集一些早餐材料三、活动设计第一课时：选题与确立主题（一）制定活动方案一、创设问题情境，确定研究课题1、师生交流

练习交流教师上课的时候带一些爆米花popcorn,小西红柿tomatoes，随后拿出爆米花和小西红柿tomatoes问学生：wouldyoulikesomepopcorn/tomatoesStep3Presentation主题呈现当学生在老师创设的情景中不知不觉的学到知识的时候，教师可以再向学生提问：HowdidIaskyouthequestionsjustnowWhocanrememberthis学生能重复老师的话回答最好，如果不能，教师就可以把句型Wouldyoulikesomeapples写在黑板上，然后问学生：DidIaskthisquestionsDidIsaythissentence

在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数算盘上的每一档代表一个数位我们选定一档做个位(做个记号)，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完全相同算珠都靠框时，表示算盘上没有数计数时要拨珠靠梁拨珠时，要按照数位从高位拨起(规定从右往左数第三个档为个位)你能分别写出下面算盘表示的数吗(602 134067 35215862)(设计意图：学生课前已经做了预习并查找了资料，所以课一开始就让学生展示自己所了解的计算工具，发散了学生思维，提高了学习兴趣教师根据学生汇报的情况有重点的请学生介绍如结绳、算筹等使用的方法，进一步使学生体会了计算工具发展的过程)(三)计算尺17世纪初，英国人发明了计算尺

你们觉得它们会说些什么呢（5）学生汇报小鹿、小马、小老鼠可能说的话，但要提醒孩子，都要围绕一个意思，那就是：它们都认为大象的耳朵有问题（6）大象是怎么说的呢A“我生来就是这样啊”B“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦我得让我的耳朵竖起来”（7）仔细阅读大象所说的两句话，体会前后两句话各表达了大象怎样的想法第一句：很坚定，认为自己的耳朵本就应该是耷拉着的，是生来就是这样的第二句：认为自己的耳朵真的有问题，要想办法让自己的耳朵竖起来（8）大象怎么会有这样的转变呢（因为小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说它的耳朵有问题，说的人多了，就感觉真的有问题了）（9）再读大象说的那两句话，体会大象那不同的想法，以及想像大象想法的转变过程

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