白皮书显示，广东法院围绕服务保障全省经济社会高质量发展大局，依法审结重点项目征收补偿及城建案件2138件，有力支持重大战略落地实施审结涉行政协议、行政许可等营商环境类案件2177件，平等保护各类市场主体，推动形成包容审慎、规范透明的监管环境在审理行政处罚案件时，法院注重防止“小过重罚”，让执法既有力度又有温度行政审判的价值不仅在于监督行政机关依法行使职权，更在于实质解决行政争议广东法院注重健全行政争议预防和实质化解工作机制，深入开展行政执法、复议、诉讼、检察工作衔接，推动更多非集中管辖基层法院支持行政争议调解，全面畅通集中管辖法院与各地党委政府以及相关部门的沟通协调渠道截至2025年，全省已建成107个行政争议调解中心，累计化解行政纠纷超4

四年级数学教案篇5教学目标：1、通过练习，进一步掌握在具体的情境中确定位置的方法2、通过练习，熟练掌握在方格纸上用数对确定位置的方法3、在练习过程中，感受数学知识与日常生活密切联系，提高运用知识解决实际问题的能力4、进一步发展学生的空间观念，渗透数形结合的思想教学重点：熟练掌握用数对确定位置的方法教学难点：运用数对确定位置的知识解决日常生活中的实际问题教学准备：课件教学过程：一、知识再现1、提问：怎样用数对确定位置2、今天这节课，我们就一起来解决和数对有关的问题（板书课题）二、基本练习组织学生完成教材第100~103页“练习十五”习题1、第2题这道题在巩固用数对表示物体位置的方法时，引导学生对表示同一列和同一行瓷砖位置的数对进行观察和分析

【学习目标】１、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程２、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法３、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯４、在交际中学习文明交往的习惯【教学重难点】激发学生表达的欲望，拓展口语交际面【教学准备】１、课前布置学生动手制作小制作２、有关的课件、奖品【教学时间】一课时【教学流程】一、儿歌导入，激发兴趣１、同学们，你们还记得“人有两件宝”这首儿歌吗下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗２、从这首儿歌中你知道了什么３、今天，老师给大家带来了一些图片，请大家看屏幕（课件演示）这是用纸剪帖出的公鸡，颜色多鲜艳啊这是用纸剪出的拖鞋，多有趣；这是用纸折成的蜗牛，多可爱；这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩；这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚，你们说像吗

(1)学生要体会当时情况的危急老师可以放一段战争影片，也可以讲述相关知识，如后方机关是什么意思最主要的是要让学生从文中找到具体说明情况危急的词句引导学生想象王二小给敌人带路时会说些什么想些什么(2)学生要重点抓住顺从这个词语来体会二小机智(顺从是听从的意思，但这里的顺从是假装的，这正看出小英雄的机智)2、二小是个勇敢无畏的孩子引导学生想象当敌人知道上当后，二小与敌人斗争时的场景这部分要做好朗读指导(采用个别读与集体读相结合)学生重点从挑，摔和含着微笑词句中体会敌人的凶狠和二小宁愿牺牲自己也要救大家的品质从含着微笑体会小英雄的勇敢无畏培养学生不动笔墨不读书的习惯让学生从具体语句中去感悟二小的机智

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