2引导学生发现规律四、小结评价布置预习1引导学生进行课堂小结2布置预习：教材10-11页练习一板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版五年级上册数学全册教案通用精选篇6教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第52～53页例1、例2及相关练习教学目标：1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系2．在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想3．在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受学习数学的价值教学重点：学会用字母表示数教学难点：理解字母表示数既可表示数量，也可表示数量关系

今年是我校的第~~届文化艺术节本届艺术节以为主题，和历届艺术节不同的是，今年我们以“合唱”为主旋律，要求每位同学学会一首红歌，唱好一首校歌，奏响希望学校每一位同学们能主动参与到活动中来在音乐老师和正副班主任老师的指导下，认真学会红歌，用心唱好校歌让悠扬的歌声亮出同学们轩昂的气宇，迸发出爱生活、爱学校的激情，共同感受艺术带给我们的快乐国旗下讲话稿初中艺术篇5各位老师、同学们大家早上好今天我国旗下讲话的主题是：校园艺术节校园艺术节就是学生和教师们自我展现的舞台，是我们学生生活中一道亮丽的风景线，让我们更深一层感受到了艺术的魅力对于艺术节，同学们有极大的热情，在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中

(二)学习第二、三自然段学生默读这两段，然后总结段意第二自然段：举例说明什么是大自然的语言第三自然段：说明什么是物候和物候学提问：本段以什么为例来说明何为大自然的语言指名回答，教师总结(见下面板书)草木荣枯 杏花传语耕地 桃花暗示种谷子候鸟去来 布谷鸟唱歌 割麦插禾本文用传语暗示唱歌等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性本段扣住草木荣枯，候鸟去来举例，按时间安排农事的顺序来说明什么是大自然的语言，形象生动，深入浅出，浅显易懂提问：第三自然段是按什么顺序说明的呢指名回答：从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，言之有序仔细体会说明语言的准确严密许多说数量，有范围，不一概而论，措词严密

2、指示学生学习单元提示的一、二句(1)读懂一段话首先要读懂句子(2)读懂句子可抓住其中的重点词来理解3、学习课文第2段：(1)自读，看看共有几句哪几句较难读懂(2)齐读第2句，讨论__“簇拥”“献上”分别是什么意思__用上这些词说明了什么__有感情地朗读(3)让学生说说这句话我们是怎么样读懂的'(4)用学第2句的方法学习第4句__自读，理解“吸引”“神情”__什么“吸引”居里夫人当时样子是怎样的__居里夫人为什么会神情激动呢说明了什么__感情朗读，体会思想感情4、学习第3段(1)自己轻声朗读(2)完成课后题2(3)居里夫人尊敬老师走向主席台是为了什么(4)指导学生感情朗读第3段__居里夫人尊敬老师，热爱老师是通过她的什么描写反映出来的

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