3、说教学重难点重点：本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇，以及身体不适的表达及建议难点：身体不适的表达及建议二、说学情初二年级的学生对英语已经有了一定的基础，但本地区部分学生对学习英语的兴趣不是很浓，在学习中，他们更喜欢从游戏中或活动中学习，这样更能提高他们的学习兴趣，让他们更轻松地掌握英语知识三、说教法作为教学的引导着，我遵循新课程“学生是学习的主人，一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念，坚持“为学生的发展，必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则课堂教学中利用图片，单词卡片等直观的教学手段，通过任务型教学法，游戏教学法，情景教学法等教学法引导学生学习，使枯燥的单词教学变得生动有趣，激活课堂，最终达到预期的教学目标

水是滋润万物的生命源泉，无论人类还是动植物每天都离不开水，一旦缺水之后就要面临“枯萎”尤其是对于人类来讲，每天都需要饮用大量的水，只有这样才能满足身体运行需求不过有一些人明明喝了不少水，但却总感觉口渴，这种情况可能和这4种情况有关喝完水还感觉口渴和哪些疾病有关系1、甲亢甲亢的全称为甲状腺功能亢进，位于颈部的甲状腺每天都会分泌甲状腺激素，一旦这种激素分泌量过大就会引起机体代谢亢进，进而诱发一些不适症状出现作为一种内分泌类疾病，发病后不仅会导致患者的脖子变粗，而且眼睛也会向外凸出，同时还会伴有心跳加快、多汗、口渴等不适症状对于疾病症状比较严重的患者来讲，即使每天都大量喝水也无法缓解口舌干燥的问题，愿意就是甲状腺激素分泌过多，会加快身体的新陈代谢速度，这样就会导致身体总是处于一种缺水状态，所以才会出现总感觉口渴的情况

一、创设情景，引入新课师：同学们，秋天是一个多姿多彩的季节，在这美丽的季节老师在胡杨林拍了几张照片想与同学们一起欣赏（配乐播放图片）面对这美丽的景色，可爱的小蚂蚁高兴极了，它捡了几片树叶和同伴玩起了爬树叶的游戏同学们快来看看，小蚂蚁是怎样玩的，它在玩的过程中发现了什么（课件演示）指导学生根据课件演示复述留意：小蚂蚁沿着树叶的边线爬了一周，它发现树叶一周的边线就是树叶的周长师：你想知道它的同伴是怎样玩得吗课件演示：同伴1：沿着树叶的边线爬行，但没有回到起点就停下了；同伴2：沿树叶的边线爬了一半，从树叶的中间回到了起点师：谁能告诉老师这两只小蚂蚁感受到树叶的周长了吗（教师鼓励学生可以用自己的话来表述，但在表述中必须注意强调从起点———沿边线——回到起点）噢，小蚂蚁的伙伴没有遵循游戏的规则，所以没有感受到树叶的周长，同学们鼓励它们重新走一次，好吗

作为糖尿病患者，他们非常注重饮食，因为如果糖尿病得不到控制，它会损害患者的眼睛；导致糖尿病患者的视网膜病变、视力模糊，甚至有时候站着都会头晕，因此糖尿病患者在饮食方面不会吃糖分太多的食物但是，有时候无法避免血糖突然“失控”，那么我们应该怎么治疗头晕以及眼睛模糊呢1、有效控制血糖及血压糖尿病患者需要有效控制自己的血糖以及血压，一定要把它们都控制在正常的范围，可以避免视网膜病变的恶性发展空腹血糖的正常值为70 mmol/l，饭后两个小时的血糖正常值少于10 mmol/l，而血压的正常值要控制在130/80毫米汞柱以下；如果病人血压和血糖值处于这些范围内，那么病人失明的风险将会降低一半因此，糖尿病患者有必要去控制自己的血糖和血压稳定

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