从而培养学习数学的兴趣四、教学重点编制、记忆6的乘法口诀，并能结合口诀解决问题五、教学难点口诀中新旧知识的联系，学会在已知的信息中寻求方法五、课前准备课件，乘法算式卡片六、教学过程一、创设情境、激趣引入今天，老师给大家带来了一位好朋友，同学们猜猜他是谁呢(课件出示图片)学生齐声说：“青蛙”很好我们让小青蛙和我们一起学习数学，好吗同学们，你们能估计这有多少张青蛙图片呢生：54张师：你是用什么方法估计的呢生：一排一排的数，一共有9个6，用乘法口诀算的师：非常好，下面我们一起来探究是不是有54张贴画吧设计意图：吸引学生的注意力，让他们有兴趣继续学下去二、自主合作、探究新知1、说一说，试一试师：要很快数出有多少张贴画，你有什么方法吗

在这里，我想就期末复习和同学们谈几点看法：一、珍惜时间，专心复习同学们要抓紧这几天的时间，认真复习本学期老师所教的内容，争取最后考出好成绩二、查漏补缺，把握重点要利用复习阶段的时间，对所学的知识进行系统复习，发现不懂的，未掌握的知识，抓紧时间向同学、老师请教，及时解决认真完成老师布置的每一项作业，把握每一单元的重点，有针对性地搞好复习三、满怀信心，战胜困难期末考试渐渐向我们走来在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难为了实现我们心中的目标，要鼓足勇气，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者只要认真，没有做不好的事，只要认真，你一定能在期末测试中取得好成绩，只要认真你真的能行，我希望每位同学都能在最后的这一个星期内认真复习，以优良的成绩向老师、向家长、向自己汇报

树上的蝉儿早已被它折服，日日夜夜唱着赞美它的歌儿;池里的莲花早已为它着迷，在风伯伯的鼓舞下忘我的跳着献给它的热舞;就连那高尚的人类都倾服于它，他们的身上无时无刻不散发着专属夏日的气息——汗啊，夏日的太阳，我赞颂你的热情如火夏日的雨则跟那奔放的太阳相反，雨不似太阳那般忠于值守，它如同一位精灵的小姑娘，猝不及防地印入了你的眼帘打在肌肤上的那透凉的雨水，让人感到沁人心脾的舒适感，它似带着些许微凉的空气把人团团包围，全身的细胞都急切地张开嘴巴吸吮着这份清爽那雨的旋律也甚是好听：急促的雨点全军扑打在宽厚的屋檐上，如浑厚的大号，发出充实而饱满的声响，悦人耳膜;细酌那拍打在地面上的雨水所发出的声音，如意悠味长的古筝，清脆，空灵，动人心弦，人们仿佛在那一刹那，失足跌入深渊的山谷

1计数器操作，认识计数单位在这个计数器上，你发现了什么用计数器数数：拨上一千，然后一千一千地数，一直数到九千，再拨上一千问题：九千再加上一千是多少千位满十要怎样认识十个一千就是一万(板书“万”)让学生在计数器上一万一万地数，一直数到九万，再加一万，是多少认识十个一万是十万，板书“十万”用同样方法，完成一百万、一千万、一亿的认识，分别板书：百万、千万、亿2小组讨论学习计数单位间的关系大家知道万、十万、百万、千万、亿是什么吗你们发现这些计数单位之间有什么关系3认识数位和数位顺序表(1)学习数位将13819000按数位顺序写出说出每个数字所占的数位名称、计数单位，表示有多少个这样的计数单位(2)同桌学生互相说一说其他数位上的数各表示多少

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