⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的⑷正确、流利、有感情地朗凄课文2过程与方法以读为主，通过形式多样的读，让学生在读中把握课文的主要内容，理清文章的条理再在品读关键语句中，深入文本，了解人物的特点，体会作者表达的思想感清3情感、态度与价值观⑴激发学生对涅利的敬佩和赞叹之情⑵教育学生要自强、自立、自信⑶使学生懂得人与人之间应该懂得相互欣赏和鼓励重难点与关键l重点：了解体育课上涅利是怎样爬上横木顶上的2难点：通过语句的品读，体会作者所表达的思想感情以及所刻画的人物特点3关键：抓住文中描写人物言行的语句，突破本文的重难点课时安排：两课时第一课时教学目标l读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累“膝盖”等词语

现在人们都非常喜欢吃水果，水果的种类不同对于身体元素的补充也是不一样的所以吃水果进入身体以后起的作用也是不一样的很多人都知道，多吃水果对身体的健康是有帮助的，因为水果当中有很多身体所需的各种营养元素其实有很多的水果如果经常吃是会有利于减肥的，能够起到瘦身的作用因为有很多的水果当中含有的一些营养物质是能够控制身体脂肪的堆积，又能够帮助身体消耗身体当中的脂肪，防止脂肪在身体当中储存所以今天一起来了解一下，都有哪几种水果在吃了以后能够起到瘦身的作用第一，苹果苹果当中的膳食纤维含量比较高，也能够帮助肠胃更好的蠕动，起到了排毒的作用并且苹果当中的钙可以帮助人代谢体内多余的盐分，就会减轻浮肿苹果当中的苹果酸能够代谢体内的热量，防止下半身变得肥胖

）怎样将长方形的纸剪成正方形的纸出示圆形，问：这是什么形状用圆形纸做风车，先做什么（把圆形的纸剪成正方形的纸再做）怎样将圆形的纸剪成正方形的纸那你能不能利用手中各种图形的纸做一个风车呢注意：在做风车的过程中你会发现哪些图形（全班同学动手做风车，教师给有困难的学生进行指导）谁说一说你在做风车的过程中发现了哪些图形生：我先把一张长方形（或圆形）的纸剪成正方形，在正方形纸上剪出四个三角形，就做成了风车当这个风车转起来时就是一个圆［让学生在做风车的过程中体会多种图形间的转换和联系］六、总结师：谁来说说这节课你都学会了什么数学一年级下册教学方案（篇2）教学目标1经历探究连加、连减计算方法的全过程，掌握100以内连加、连减的计算方法；2

揭示课题（板书：1 花朵）二、自主认读，读准字音1、借助拼音，自由读课文不会读的字停下来，借助拼音多读几遍2、小组或同桌之间互相读，互相纠正读音3、指名读课文，师生共同正音4、去掉拼音读课文，把课文读正确5、用自己喜欢的方式读课文，看谁把课文读得正确、读得流利三、指导背诵，朗读感悟1、听课文录音，跟着录音朗读课文2、自由朗读课文，看谁读得好3、再读课文，说说课文共有几句话你是怎样知道的（认识逗号跟老师书写，告诉学生，逗号是在句子中间的停顿认识句号让学生知道：一个句子完整了，就有句号一个句号，就是一句话）4、分组朗读句子（一组读一句）5、指导朗读，体会第一句（小黑板出示句子）（1）指名读句子，边读边想：你们见过晚上的天空吗

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