) 五 总结课文，拓展延伸1、将本课中喜欢的好词佳句积累到小本本上2、阅读有关达尔文的其它故事你又有哪些奇思妙想呢回家也试一试、做一做准备参加“我的奇思妙想”交流、展示会(设计意图：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，丰富语言积累，发展语感开展丰富的语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣，同时教学生如何思考) 六、板书设计： 会变色的报春花 敢想 要是 达尔文 敢说 一定能 敢做 小学三年级语文《会变色的报春花》优质教案二 一、教学目标： 1、积累词语;理解词语在上下文中的含义和作用2、培养朗诵能力，能口头叙述这篇文章3、揣摩欣赏文中的词句4熟书读课文，理解课文内容5运用边读边想边记的读书方法，读懂每一句话，提高学生阅读能力

当然，曼德勒也有沉重的一面我在那里经历了四次地震余震对当地人来说不只是新闻，而是身体记忆有一次，我和缅族朋友在奶茶店喝茶，地面突然晃动，很多人瞬间站起来准备跑但震感过去后，大家又慢慢坐下，像什么都没发生过一样还有一次，报道人带我去曼德勒皇宫，她跟我讲起地震时的经历：房屋开裂，大树倒下，信号中断，母亲迟迟联系不上她说起这些时很平静，但平静下面，是很深的创伤当地人才流失也很严重战乱、经济下滑、征兵和税务问题，让很多人想离开有个女孩的堂姐学习很好，后来到新加坡工作，就留在了那里他们不是被谁“带过去”的，而是在现实压力下，主动寻找更安全、更有机会的地方中国只是其中一个选项但它之所以成为很多人的首选，是因为它稳定、近、发展快，也因为中缅之间长期存在的民间联系

S4:She is a farmerT:What does your father doS4:He is a workerAsk some Ss to answer the questionsOpen your books,do 1bPlay the tapeStep 4 Task 1Make a survey and report about your groupName Mother’s job Father’s jobStep 5 Task 2Play a guessing gameStep 6 Exercises1I want to be a d_____ like Hua Tuo2My sister is a nurse,she works in ah_______

是数字几啊接下来请你们闭上眼睛(教师将两张数字一直在手里换来换去)师：好，睁开眼睛你考虑一下你头上是数字几交流：你觉得他们坐的对吗对鼓掌提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀可以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字2、和数字6、7、8做游戏，并验证方法师：还想玩吗我们再请三个人上来3、利用数字1-5做游戏师：还有谁没玩过再加上我，5个人玩小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正确的了四、按照单双数进行游戏1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗这次我又拿了5顶帽子，分别是1、3、5、7、9

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