1I can read(我会读)computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist2I can write(我会写)翻译下列短语：(1)计算机程序设计员computer__programmer (2)上表演课take__acting__lesson(3)练习篮球practice__basketball (4)确保make__sure(5)不确定……be__not__sure__about… (6)当然of__course(7)继续……keep__on__doing__sth

在前面的单词和短语学习之后，学生有了一个信息输出的能力，通过听力练习，培养学生听的能力，同时也培养他们说的能力（e)Pairwork同桌间的对话练习，这也是对所学内容的输出（f)调查让学生用两个问题去对同学进行调查，主要目的是对第一单元所学的句型以及这个单元的学习重点进行复习和回顾（g)单词练习巩固这个环节是对本节课所学单词进行巩固，因为时间不够，因此让学生在课后完成六、板书设计What’s the matter with it/ him/ hertiredIt/ he /she is …… hungryWhat should it / he / she dothirstyIt/ he/she should…… be stressed out初二英语备课教案【篇3】教学目标1

我们在从学校到市里一直延伸到省上的各种赛场上取得了很多好成绩，用我们的坚持与拼搏托起一班“第一”的高度当然，我们也会有遭遇挫折的时候，但每次我们都能从班主任和所有关爱我们的领导和老师的帮助与鼓励中重拾追求成功的信心在此请让我代表高一(1)班的全体成员向你们表达最衷心的感谢曾经胜利的喜悦，曾经失利的辛酸，我们会选择把它们留给昨天在若干年后，我们各自踏上不同的人生轨迹，一切都变得不再一样当某一天我们回首往事之时，我们可以骄傲地说：“我们是最优秀的”因为我们曾用汗水和智慧编制了绚丽的`梦高一(1)班也会成为我们每个人心中最温暖的记忆，生命因为有了它的存在而变得如此完整几年过去了，那些“美的”和“温暖的”日子真正只成了一种记忆

赖清德当局上台将满两年，已然创下施政不满意度连续5个月超过50%、信任度一度低至36%的“纪录”施政荒腔走板，热衷政治恶斗，谋“独”挑衅猖獗，严重破坏台海和平稳定，导致岛内民怨沸腾、两岸紧张对立，还引发国际社会质疑和批评赖清德将台湾地区领导人做到如此地步，让世人彻底看清“台独”政客的颟顸、无能、虚伪与邪恶“台独”挑衅愈演愈烈，民众忧虑日益加深 两年来，赖清德从未停止谋“独”挑衅，仿佛“台独工作者”才是其本职从抛出将大陆视为“境外敌对势力”的所谓“17项策略”，到推动巨额军购搞“倚外谋独”“以武谋独”；从不断鼓吹“互不隶属”的“新两国论”，到滥用行政资源和司法手段，追杀政治异己，迫害主张两岸交流和支持统一的政党、团体与人士，鼓动、胁迫台商台企与大陆“脱钩断链”；从歪曲联合国大会第2758号决议，叫嚣“中华人民共和国无权代表台湾”，到台湾光复80周年之际公然媚日恋殖……赖清德变本加厉的一言一行充分暴露其冥顽不化的“台独”本性，尽显“和平破坏者”“危机制造者”“战争煽动者”的邪恶面目

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