二、读读比比——激趣观察巧分类1出示：郊外美丽的景象，蓝蓝的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的围坐在一起玩游戏，还有的在草地上欢快地跳着扇子舞2孩子们，你们看，他们多开心哪瞧，那扇子上还有拼音呢你们愿意去读一读吗3那可要睁大眼睛仔细瞧了，请大家认真观察扇子上的音节，你能正确拼读哪一对呢(出示扇子上的音节，学生自由选择拼读)4区分前、后鼻韵母in－inɡ(1)教师强调：在读in的时候，舌尖要向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n，在读inɡ的时候，舌头逐渐后缩，舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过(2)如果在他们前面加上生母，一声，大家还会读吗(指名读、齐读)(3)īn、īnɡ是整体认读音节，可以直接读出来，同学们可要记住哟

槐米 槐米：常食用槐米，不但可以降低血压，而且还能让血管恢复弹性，减少中风的概率决明子：决明子中的大黄素葡萄糖苷、大黄素蒽酮、大黄素甲醚，具有降低胆固醇、降血脂、降血压及强心作用枸杞：枸杞子富含枸杞多糖，能起到调节血管内的甘油三酯和胆固醇含量，降低血脂的作用菊花：对心肌缺血有明显的保护作用，也具有降低血压、降低胆固醇的作用菊花 姬松茸：清理血液垃圾，预防脑梗的好食物，被誉为“血液清道夫”坚持食用，可以通过降低氧化低密度脂蛋白，清理血液垃圾，来疏通血管、抑制胆固醇及脂质生成，从而来降低脑梗发生的风险(注意，干货姬松茸要处理干净才能吃，因为含有重金属) 薏米：具有健脾利湿、清热润肺、去脂减肥等功用

诗人是怎样打开读者思维闸门的⑵体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用⑶摘录出诗中4、6两节的比喻句各一例⑷第3节中的“你”具体指代什么能否改成“他”，为什么⑸化石重视的逝去万载的世界是一个怎样的世界沉睡亿年的石头说了什么话⑹全诗七节的思路层次是怎样安排的，请简要概括学生回答，教师点拨：⑴诗歌1、2节以一连串的问句开篇，引发读者的想像连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知__，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话⑵“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容⑶化石：“为历史留下一本珍贵的密码”“啊，你──令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家

）你们同意他的移法吗很好我们也圈一圈，数一数（师边圈生边数1个2个……6个）师：红萝卜有6个这样的一份，也就是有6个2根胡萝卜有2根，红萝卜有6个2根，那么红萝卜的根数就是胡萝卜的几倍呢（生：6倍）师：为什么红萝卜的根数是胡萝卜的6倍呢（如果答的不一样，那就问我们应该以几个为一份，才能一眼就看出红萝卜的根数是白萝卜的几倍呢）生1：因为把胡萝卜的2根看成一份，红萝卜有6个2根，所以红萝卜的根数就是胡萝卜的6倍师：你们想得跟他一样吗（生：一样）那谁想来再说说看（生2：……）3、研究白萝卜和红萝卜师：胡萝卜和红萝卜之间也有倍数关系呢仔细观察图中的萝卜，你还能发现谁和谁之间也有倍数关系生：白萝卜和红萝卜之间也有倍数关系

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