理解要点如下：⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏⑶中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位最优，身体最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美⑷无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地4．适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受四、品读课文，体会写法1．指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理

２ 认读ａ、ｏ的四声，重点抽读二、三声二 观察图画，学习读音，记字形１ 小插图上画着什么它在干什么“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发２ 看老师发ｅ时嘴巴是怎样的（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长）３ 学生照样子练习发音４ 再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形怎么记住这个ｅ５ 请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读三 学习ｅ的`四声１ 让学生自主学习２ 指名练读，教师相机指导３ 按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律先横着读，后竖着读，最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性ā ǎō ǒē ě四 游戏巩固ｅ的四声１ 哪个音不见了２ 教师做口形，比手势当哑巴，学生发音

矩形是一种比较特殊的平行四边形矩形具有平行四边形的所有性质：对边平行且相等，对角相等，邻角互补，对角线互相平分;矩形的性质有：1、四个内角都相等;2、两条对角线相等;3、矩形是轴对称图形，对称轴是一组对边中点的连线所在的直线4、矩形的对角线可以把矩形分成四个小的等腰三角形矩形的判定： 1、有三个角是直角的四边形是矩形; 2、对角线互相平分并且相等的四边形是矩形; 3、有一个角为直角的平行四边形是矩形; 4、对角线相等的平行四边形是矩形矩形面积的计算公式：(上边+下底)乘高/2因为矩形是属于一种比较特殊的平行四边形，因此在求矩形的面积时，需要根据平形四边的面积计算方法，由于平行四边形的面积是底乘以高，而矩形的上边和下边长度不同，因此需要使用上边加上下底的和除以2，再乘以高，就可以计算出矩形的面积

师：你的“问号”是什么六、教师小结：师：同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问，在不久的将来，你们也会有所成就人教版二年级语文下册教案（篇12）一、教材解析：本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真二、教学目标：1、会认4个生字，会写12个字2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣三、教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象四、教学准备：课件五、教学过程：(一)猜谜语，揭示课题，导入新课1、同学们，你们喜欢猜谜语吗

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