#柿子#秋高气爽，大雁高飞转眼间又到了柿子的上市季节，看到那黄澄澄、甜蜜蜜、软糯糯的秋季果实，试问谁能不爱呢但问题是，关于柿子的谣言也再次出现了比如一篇旧闻，说是，某某某医生写的，说一个孩子吃柿子结果导致肠坏死，好不容易保护了性命比如一篇文章，说是一个xxx岁的孩子吃柿子不当，结果胃结石，最终命也没了一个柿子就能要人一命，是真是假，真有那么玄乎吗柿子：万万没想到，我自己成了“凶器”之所以柿子会引发这些安全问题，主要原因是它们含有不少鞣酸鞣酸是为何物医学上又称为“单宁”，这是柿子涩味的来源，不管是柿子，很多食物也含有鞣酸，比如葡萄、山楂、石榴，甚至我们平时喝的茶也含有不少鞣酸而鞣酸一旦进入肠胃，在一定条件下就能跟蛋白质结合，从而形成分子较大、且不溶于水的沉淀物---鞣酸蛋白

“刻舟求剑”地点变了，解决问题的方法如果不变——“惑”3、对学生的感想及认识进行评点，揭示故事的现实教育意义4、分别找出文中的叙述和议论部分5、通过比较找出两则故事在上述各方面的异同点在教师的指导下，尝试 进行两则故事的比较分析同; 1、作者对两则故事的态度相同 2、都告诉人们事情本身发生变化时，解决 问题的手段也应该随之改变不同; 1、故事内容相异 2、说明对象不同 3、一个强调说明“对象”一个强调发 生地点五、延伸阅读 1、让学生走进文本深处，加深对寓意的理解，训练思维和语言表达能力2、朗读感知“引婴投江”“刻舟求剑”故事组织学生品读课文，并对学生 的朗读作出评价

有人算过，一个护士工作一天走下来的路就有四五十里之多，腿都跑肿了也许您不相信，但是请您看看护士姐妹们小腿上那蚯蚓样盘曲的曲张静脉，您就明白了我曾做过一次统计：一个中班下来，我去病房里拨下25个挂完的盐水瓶，来回跑了50趟;去病房里接换瓶26次，来回跑了52趟;其中不包括输液不畅需要重新注射的病人，还有重病人半小时一次的生命征监测，更换病人污染的床单位以及一些护理书写工作如果再遇到一个新入院病人，真恨自己不会分身术，一个中班下来，走在回家的路上，两条腿象是灌满了铅，有时我会想：我们上的中班，简直就是在爬一座山虽然辛苦，虽然劳累，但是我们很充实就像鲁迅先生所说的：“虽自觉渐渐瘦弱，但觉快乐”是怎样的力量让我们如此“痛”并“快乐”着

回顾过去的一年，许多可圈可点的成绩，充分体现了运中教师和莘莘学子们追求卓越、顽强拼搏的精神，许多生动的细节、精彩的片断已清晰地刻入了我们美好的记忆特别上学期，我们在广大教职员工中开展了“师德大讨论“活动，在学生中开展了“青春·责任“主题教育活动这两项活动都收到了立竿见影的良好效果，受到学校社会的广泛赞誉除此之外，我们还采取了一系列卓有成效的教育教学措施，使运河中学初中部，教育教学秩序井然，成绩又上新台阶在这里请允许我真诚地对老师和同学们说一声：“你们辛苦了“老师们，同学们，静静聆听新年的脚步，有一股激情在我们的血液里奔涌新的一年，新的学期，是新的希望，新的开始更大的收获，更大的成功等着我们此时此刻，我想对同学们说：初中阶段是人生求学的重要时期，人生的黄金时代，快乐学习，勤奋钻研至关重要

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