造船救出人们学生c：女娲去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好学生d：女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活学生e:人们还记得………(板书：起因：天塌地陷烧起大火发洪水)3指导学生从内容去想：如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢(一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情)六、指名读第2自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因1女娲难过极了联系课文第一句来体会“创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过2从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情3小结，为救人们，先做了两件事：求雨灭火;造船救人(板书：经过：求雨灭火造船救人)七、学习课文第3、4自然段，了解女娲补天的经过，解决第二个问题

这，虽然只是我们中间极少数同学的杰作，但它却给优美的环境带来很大的伤害可能有些同学会说，这些都是小事情，无足挂齿可我们要知道，所有的大事情都是建立在小事情上的东汉时有一个叫陈蕃的少年，他自命不凡，一心只想做大事一天，他的好朋友薛勤前来拜访，见他自己独居的院子里脏乱不堪，便对他说：“你怎么不把你的屋子打扫干净呢”陈蕃回答说：“大丈夫在人世间，应当横扫天下，怎么能够花费宝贵的时间去打扫一间屋子呢”薛勤当即反问：“一屋不扫，何以扫天下”连自己脚下的事情就懒得做的人，是不可能成为“激扬文字，挥斥方遒”英雄豪杰的一直以来，学校领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境但是，同学们想过吗

这是为什么呢再读一读2——4小节4．瞧，棉花姑娘看到燕子飞来了，它会怎么想呢又会怎么说呢指名读, 连忙, 高兴 , 大声可是，燕子说（出示）生读，再自由读读，你读懂了什么板书：空中飞这时，燕子会怎么说师生分角色——同桌分角色对话——教师引读 , 棉花姑娘高兴地说： 可是，燕子抱歉地说：5．燕子飞走了，棉花姑娘请了（）来为它治病，选择一个同桌分角色读6．交流展示啄木鸟为什么不能给棉花治病板书：树干里（做啄木鸟的同学站起来，师生对读）你知道青蛙为什么不能帮棉花的忙吗板书：田里男女分角色读7．出示：棉花与三个医生的对话再读，你发现了什么(有礼貌) 棉花姑娘的话一样，心情一样吗你能说说怎么不一样吗8．生分角色读

二、不要吃生冷刺激食物：女性月经期间的日常饮食也是非常重要的，日常饮食应该以清淡营养为主，应该避免生冷刺激辛辣食物，当前正处于炎热的夏季，女性更不应该贪凉三、有感冒发烧要及时治疗：千万不要认为感冒发烧是小事，如果有相关疾病一定要及时干预治疗，避免病情进一步发展，留下病根，给以后的生活带来影响四、不要过于焦虑：如果月经期间正好赶上感冒发烧，那么整个人的精神状态和心理状态无疑是非常糟糕的，此时更应该注意心态的调节，应该尽量保持一个好的情绪，不要过于紧张和焦虑，要学会放松和释放压力五、要多喝热水：多喝热水对于经期女性来说，无疑是好处多多的，不仅能够暖身，更能有效的减轻经期痛苦感，能够帮助女性更加轻松的度过整个经期

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