4、学生自读自悟，然后小组交流5、全班汇报（1）爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天实验的故事（人们根据这个实验发明了送入上天的气球）（2）课件出示：奇思妙想特点发明像金箍棒似的书包能变大变小发明会说话的钥匙能自己说话发明像气球一样的旅行袋能悬在空中发明不怕摔的眼镜摔到地上能自动弹到手里给马路安个拉链可以随时打开我也想发明…①从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么（学生自由交流）②把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧三、领悟班会的主旨1、全班同学齐读课文最后一自然段2、说说对班主任那段话的理解（学生自由交流）3、与小组同学一起说说自己的奇思妙想4、学生自由朗读全文，感悟这次班会的"趣"四、课堂小结学生总结自己在这一节课的学习方法

保护环境，人人有责春天到了，植物开始生长，我们可以积极参与植树节，保护身边的花草树木，保护环境，从你我做起下面由小编来给大家分享环保为主题的国旗下讲话，欢迎大家参阅环保为主题的国旗下讲话1尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家上午好我演讲的题目是：《绿色与生命同在》有人问我，生命是什么颜色的我的回答是：生命是绿色的，因为绿色与生命同在我还在妈妈怀抱中的时候，就喜欢看那嫩绿的柳条，翠绿的松柏，淡绿的银杏，碧绿的河水，蔚蓝的天空我眼中全是绿色，我是在绿色的呵护中长大的可曾几何时时，那生命的绿色却枯萎了城镇化的快速发展;鳞次栉比的花苑高楼;城市人口的急剧膨胀;无序的工业发展;庞大的交通工具;肆虐的滥砍滥伐;疯狂的资源开采;愚蠢的开垦荒地;野蛮的放牧毁草;“废气”、“废水”、“废热”、“废物”、“噪音”、“扬尘”、“雾霾”、“酸雨”、“干旱”、“飓风”、“暴雪”、“洪涝”、“瘟疫”、“火山”、“地震”等等，这些恶魔无不在蚕食着那生命的绿色

（两位数比大小，十位大就大）（2）粗心的小猴子裁判在记录小鸭和小鹿成绩的时候没有记全，只知道：①跳的个数都是两位数②小鸭跳的个数十位上是4，个位上不知道，小鹿跳的个数十位上是5，个位上也不知道(①②改成小鸭跳了40多个，小鹿跳了50多个，谁赢了为什么不要啰嗦)小猴子着急了，不知道该怎么办聪明的小朋友有办法帮助小猴子吗根据学生回答，再一次总结：两位数比大小，十位大就大3、十位相同比个位，个位大就大谈话：小猴子非常开心，在小朋友的帮助下学到了一个新的知识接下来是老虎和狮子的较量了，小猴子想比较两位数，比十位就可以了，于是只将十位上的数字记录了下来ppt显示：老虎跳了5个，狮子跳了5个提问：小猴子又被难住了，这下该怎么比呢

四、教学目标1、会认10个生字，会写13个生字正确读写“掌声、文静、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励五、重点难点教学重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化教学难点：通过语言和动作的描写来体会英子的'心理变化六、教学策略和手段（一）创设情景教学中，教师根据学生年龄特点和学生需要出发，创设情景，调动学生的情感让他们以小主人的身份讨论，用自己理解的方式朗读出来（二）对比的教学方法《掌声》这堂课主要用对比的教学方式：如原先的英子和后来的英子比，第一次掌声与第二次掌声对比，使学生理解“掌声”的意义，从而理解课文内容，受到思想教育

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