(引导学生观察与原点的距离)思考结论：教科书第13页的思考再换2个类似的数试一试归纳结论：教科书第13页的归纳以开放的形式创设情境，以学生进行讨论，并培养分类的能力培养学生的观察与归纳能力，渗透数形思想深化主题提炼定义给出相反数的定义问题2：你怎样理解相反数定义中的“只有符号不同”和“互为”一词的含义零的相反数是什么为什么学生思考讨论交流，教师归纳总结规律：一般地，数a的相反数可以表示为-a思考：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系练一练：教科书第14页第一个练习体验对称的图形的特点，为相反数在数轴上的特征做准备深化相反数的概念;“零的相反数是零”是相反数定义的一部分强化互为相反数的数在数轴上表示的点的几何意义给出规律解决问题问题3：-(+5)和-(-5)分别表示什么意思

at first 4tell the truth 5be shocked to do sth6have trouble doing sth7so … that…教学反思2b部分课本上已经设计了很多阅读理解活动，但如果能再加一个写的活动更好对于阅读理解中涉及到的两个重大历史事件，让学生在充分学习文章的基础上复述一下并写出来，不仅锻炼了学生的概括能力，又培养了学生的写作能力，同时复习巩固了本课的重点语法——过去进行时八年级下册英语第七单元教案（篇3）教学目标一、知识与技能1掌握重点词汇和短语2培养学生的阅读能力及技巧3复习、运用过去进行时二、过程与方法训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识三、情感态度与价值观培养学生在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助

犹记得第一次去省城参加物理竞赛实验环节，我甚至没有见过比赛所用的仪器，当我终于找到仪器开关时，实验时间已经到了那是我第一次意识到不同地域的教育差异如此巨大，短暂的失落也在我心底埋下了改变家乡教育现状的种子经过高中三年的拼搏，我幸运地成为了这个园子里的一份子邱校长在开学典礼上就告诉我们：“清华学生要具有理想主义精神”，要“听从内心的召唤，突破现实的羁绊，追求有意义、有价值的人生目标”四年的大学生活告诉我，实现人生目标的关键是：能坚持、有担当坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行担当，就是要铭记清华人的家国情怀，不忘初心，坚守理想我也始终记得曾经想为教育事业贡献力量的懵懂初心考研成功以后，我决定延迟入学一年，加入清华大学研究生支教团

总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着水手告诉我们不要被风平浪静所迷惑风平浪静可能是暴风雨的前兆，风平浪静不代表没有潜流暗礁老人言：小心驶得万年船因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方假如你一意孤行、骄傲自大，潜流会掀起巨浪，暗礁会变为炸药，失败只是迟早到来的结局因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功水手告诉我们不要为惊涛骇浪而折腰惊涛骇浪并不可怕，熟悉它的脾气就能掌握战胜它的方法正如乌云遮不住太阳，要坚信惊涛骇浪终会过去，毕竟风平浪静的时候居多

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