按照国家食品安全标准来看，目前被允许放在食品中的添加剂，一共有23个类别2400种左右大家比较熟悉的有食用色素、甜味剂，以及防腐剂、抗氧化剂和香精香料等，不同行业、产品中的添加剂含量都有明确规定，只要不超出这个范围就不会对身体造成任何危害而且大家不要一看到防腐剂或抗氧化剂，就认为一定会损害身体健康殊不知有很多食品如果不放防腐剂，不仅会大大缩短保质期，甚至还会滋生大量的细菌和病毒，一旦食用了这种食品就可能导致身体健康受损，甚至还会诱发一些疾病出现从这个角度来看，食品中放入适量添加剂利大于弊食品添加剂会致癌吗任何事物都有正反两面，食品中加入添加剂虽然利大于弊，但也是一把双刃剑比如，有一种叫做溴酸钾的面粉处理剂，主要的作用就是漂泊面粉的抗氧化剂，早在2005年之前一直都是面粉中的常规添加剂，但由于溴酸钾添加过量，就很容易对眼睛和皮肤黏膜产生不良刺激

重、难点：1、能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质2、帮助学生理解重点词语（第二段），读懂课文内容教学课时：两课时20__年3月4日第三周星期二第一节第一课时教学目的：1、能正确、流利地朗读课文2、认识本课的生字词，初步理解词语的意思3、能正确、美观地书写本课的3个生字教学准备：生字卡片、多媒体课件教学过程：一、导入1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新小春笋也悄悄地生长出来，我们就来看看它们是怎么生长的，好吗]2、板书课题，齐读课题二、看图认识“春笋”1、（播放多媒体课件）出现卡通式的春笋娃娃这就是春笋，看看它们是什么样的2、知道春笋的一些小知识吗教师作适当些补充3、（播放竹子的图片）这是春笋的爸爸妈妈，春笋是它们的娃娃

没有明写风，但风寓其中，没有写太阳，但太阳寓其中，比喻用得形象生动在写景的层次上：由树上到花下到遍地，色与味、虚与实、动与静相结合3、春风图：(第5自然段)风是无形的，但可以感觉到它的存在作者分别用触觉、嗅觉、听觉写春风首先从触觉方面，作者引用诗句，又打一比方，让人感觉到春风是温暖的然后写“泥土的气息”、“青草味儿”“花的香”，“都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写春风，仿佛让人闻到春风的芳香接下来写鸟鸣的清脆、婉转，风声和水声的轻盈，笛声的嘹亮，从听觉的角度来写，仿佛让人听到春风的柔和这些声音应和着，构成了一曲非常动听的春天的交响乐，和谐优美，此起彼落风是无形的，可在作者的笔下却有形、有味、有声、有情

现在普遍的人都是亚健康，吃的东西农药和防腐剂都特别多所以各种稀奇古怪得病也越来越多这个时候我们就需要除了吃一些有机食品和健康蔬菜瓜果外，还要增强自生的抵抗力和免疫力来预防各种疾病增强免疫力是指通过一定外来因素来使自身免疫力加强免疫力是指人体自身的防御机制，是人体识别和消灭外来侵入的任何异物(病毒、细菌等)、处理衰老、损伤、死亡、变性识别和处理体内突变细胞和病毒感染细胞的能力特别是体质弱的人和老人小孩子更要借助有益的食物来让免疫力增强吃的东西五花八门，吃什么会让体质变好改善我们的亚健康呢下面就给大家介绍一些对身体有益的食品1水果类，相信大家都知道，合理的饮食结构，其中必然包括一定水果的摄入比如苹果香蕉柚子鲜枣山竹西瓜等

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