能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍，理解“几倍”与“几个几”的联系能力目标：培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力情感目标：培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识(四)教学重点、难点重点：建立“倍”的概念，能说出和摆出一个数量是另一个数量的几倍难点：理解“倍”的概念与除法含义的联系二、教法与学法教法：根据以上分析，教学时，我主要采用电化教学、启发谈话、实物操作、合作交流等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，自觉主动地获取知识在教学中，充分发挥学生的主体地位，让他们通过动手摆小棒和图片，沟通新旧知识的联系，初步建立“倍”的概念，进而明白“一个数的几倍”的具体意义

然后请各位来宾到员工食堂吃工作餐下面，请允许我宣布：__新园区开业庆典仪式现在开始议程进行第一项由我宣读前来祝贺的单位(排名不分先后)：他们是：#######同时，还有很多关心、支持公司发展的领导和个人，也来到现场或发来电祝贺，由于时间关系，我不一一介绍让我们以最热烈的掌声向以上单位、个人的祝贺表示衷心感谢议程进行第二项请__董事长__先生致欢迎词开业庆典主持词__董事长的致词是一个诚恳经营者的肺腑之言,代表了公司全体员工的心声白首雄心训大海,青春豪气走千山，公司在社会各界朋友的关心、支持下，必将开创新篇章议程进行第三项请__先生作重要指示__领导的讲话亲切、真挚，厚重的关爱、长久的友谊托起了一轮朝气磅礴的旭日

另一方面，刑诉法学界普遍共识是，“指居”之所以被滥用，也源于办案机关与执行机关不分离，导致办案机关自行看管、讯问嫌疑人，“指居”中缺乏监督的办案环境更易滋生刑讯逼供“未来‘指居’制度改革中，办案机关与执行机关必须分离”陈永生认为，根据“指居新规”，指定居所监视居住实行办案与执行相分离，公安机关决定适用指定居所监视居住的，应当指定办案部门和监督部门之外的其他部门负责执行他呼吁，应让这一规定得到切实落地，否则“指居”导致的变相刑讯逼供问题仍无法解决延伸焦点 刑诉法四修：学者呼吁法援增加强制性，明确写入无罪推定原则 在辩护权保障上，草案将审查起诉以及审判阶段法律援助的范围扩大，规定犯罪嫌疑人可能被判处三年以上有期徒刑，没有委托辩护人，人民检察院可以通知法律援助机构指派律师

综上，以受贿罪判处王某某有期徒刑十一年，并处罚金人民币二百万元；以利用影响力受贿罪判处其有期徒刑四年，并处罚金人民币二十万元，决定执行有期徒刑十三年，并处罚金人民币二百二十万元一审宣判后，王某某未提出上诉，判决已生效【典型意义】 （一）准确区分通过请托人提供的商业机会非法收受财物与正常市场行为的界限办案中要重点围绕国家工作人员获取商业机会是通过市场行为还是职务行为，以及国家工作人员获取商业机会后是否实质经营、是否承担风险等进行审查对于商业机会系通过职务行为获取且确定能够获利，国家工作人员不实质经营、不承担风险即获取利益，所获利益与其职务行为具有对应性的，其行为依法构成受贿罪（二）明确商业机会型受贿犯罪的数额认定方法

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